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　　3.讓孩子盡可能多體驗
　　
　　孩子是在體驗中長大的。他們不斷地對新事物好奇，運用感官和身體去探索，使得孩子的手、眼、嘴、腦等感知能力得到平衡發(fā)展，孩子不但聰明，而且懂得事情怎么做。
　　
　　如果父母對孩子包辦過多，小的時候怕孩子摔著，就不讓孩子隨意爬行、跑跳、登高；擔心不衛(wèi)生，傳染疾病，就不讓孩子玩土、玩沙、玩水；總是把孩子抱在懷里，錯過了智力開發(fā)的敏感期，就會影響孩子的智力水平。
　　
　　長大了不讓孩子走進自然，更不允許孩子探險，孩子喜歡玩耍，父母怕耽誤學習每天把孩子拴在家里。這樣的孩子，形成了對父母的嚴重依賴，難以建立起獨立意識和自由意志，既不會做事也不善于思考。久而久之，身體和思想就會變得惰怠。
　　
　　4.給孩子講清楚具體方法
　　
　　有的孩子做事能力很差，一點小事情就出錯，然后就沒有了信心。孩子做不好事情，家長是有責任的。孩子做事之前，如果家長詳細給孩子講明怎么做，那么出錯的幾率就小了。
　　
　　比如，孩子喜歡吃西紅柿炒雞蛋。西紅柿炒雞蛋的做法很多，家長可以把自己的炒法告訴孩子，這樣，孩子就不用自己琢磨，而直接按著家長教的方法去炒。能夠炒出一盤不錯的西紅柿后，孩子就會對炒菜感興趣，然后就試著去炒別的菜。
　　
　　當孩子在炒菜上收獲了成功的時候，孩子就會有信心去做別的事情，在越來越廣泛的歷練中，孩子的做事能力就會提高了。