- 第1節(jié) 孩子出生那天學(xué)會(huì)負(fù)起責(zé)任
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第一課將以“責(zé)任”這個(gè)主題,把一些法律上的重要元素抽出來(lái),透過(guò)生活中發(fā)生的案例故事,帶出我們需要了解與“責(zé)任”相關(guān)的概念知識(shí)和技 能。我們常常聽(tīng)到一句話:“給他一條魚(yú)吃,不如給他一支釣竿!弊屇銚碛幸粋(gè)思考工具,引導(dǎo)你在腦袋里思考每天發(fā)生、面對(duì)的各種問(wèn)題。
對(duì)照現(xiàn)實(shí)社會(huì)的工作職場(chǎng)上,會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人同時(shí)間面臨相同的問(wèn)題。其實(shí),在校園里一樣也會(huì)有“責(zé)任”的問(wèn)題。例如,孩子該做的功 課,或是由老師所賦予的一些責(zé)任等。有時(shí)候我們會(huì)聽(tīng)到某些孩子抱怨:為什么別的小朋友都不用做這些事?為什么我就要這么辛苦?這就 涉及他該不該“接受”這個(gè)“責(zé)任”?同樣地,這也是大家必須去面對(duì)的問(wèn)題。
“責(zé)任”真的是非常貼近一般人生活情境的問(wèn)題。當(dāng)我們談到“責(zé)任”的問(wèn)題,可以從生活的小事出發(fā)。孩子不論在家庭或在學(xué)校,都一定會(huì)碰到與“責(zé)任”有關(guān)的問(wèn)題。比如當(dāng)孩子下課后回到家,他會(huì)想要看電視、玩游樂(lè)器,但是,功課做完了嗎?明天上課的科目預(yù)習(xí)了嗎? 老師所交代該帶的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好了嗎?當(dāng)晚餐結(jié)束后,我會(huì)跟我的孩 子說(shuō):弟弟你要做哪些簡(jiǎn)單的家事,姐姐你要做哪些簡(jiǎn)單的家事,做完了以后,你才能去看電視,你才可以去看一下故事書。在學(xué)校也一樣, 為什么我們要分配打掃工作?你要負(fù)責(zé)打掃走廊,我要負(fù)責(zé)擦窗戶,他要負(fù)責(zé)整理教室及書柜,等等。這些都是每一個(gè)小朋友每天所面臨而且 應(yīng)該要做的事情,也是我們每一個(gè)人每天生活中都會(huì)碰到的問(wèn)題:你該 做什么?你又不該做什么?
當(dāng)你做到了你應(yīng)該做的事情時(shí),這就是負(fù)起了“責(zé)任”?雌饋(lái)、 聽(tīng)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單,但我們仔細(xì)想想,我們每天在做的事情,是不是都 在盡一個(gè)“責(zé)任”?是不是都在負(fù)一個(gè)“責(zé)任”?接下來(lái),我們才去談如果做到會(huì)怎么樣?沒(méi)做到又會(huì)怎么樣?例如,加薪、獲得成就感,或是得到各種獎(jiǎng)賞獎(jiǎng)勵(lì)。那么,假如我沒(méi)做到是不是要被處罰?我沒(méi)做到是不是會(huì)影響到別人呢?是我該把地板掃干凈,但當(dāng)我沒(méi)有把地板掃干凈,導(dǎo)致在地上還遺留著一攤水漬,其他人走過(guò)去因此滑倒了,我該怎么辦?這是不是我該負(fù)責(zé)的范圍呢?除了把“責(zé)任”兩個(gè)字每天掛在嘴 邊之外,其實(shí)每個(gè)人都還應(yīng)該將“責(zé)任”放在心里,仔細(xì)想想我做到了會(huì)如何?當(dāng)我沒(méi)做到時(shí)又將產(chǎn)生什么影響呢?
真心話,大冒險(xiǎn)
請(qǐng)問(wèn),你玩過(guò)大冒險(xiǎn)游戲嗎?
學(xué)生大多玩過(guò)大冒險(xiǎn)游戲,通常輸家會(huì)被要求到麥當(dāng)勞點(diǎn)“肯德基”、向陌生人要電話?鋸埿┑,是男生邊跑操場(chǎng)邊尿尿、拿教務(wù)處 標(biāo)示牌送同學(xué)、舔腳趾等行為。而夸張行徑的背后,責(zé)任歸屬是誰(shuí)?
責(zé)任的歸屬,其判斷因素很多。從義務(wù)產(chǎn)生的來(lái)源到最后的結(jié)果之間,一連串下來(lái)的因果關(guān)系是不是具備?除此之外,你有沒(méi)有負(fù)起個(gè)
人應(yīng)盡的注意義務(wù)?有沒(méi)有其他防止的手段?當(dāng)然,責(zé)任的歸屬或許并不是只有“一個(gè)”,還有“連帶責(zé)任”,甚至,連帶責(zé)任的范圍以及程度。要去衡量誰(shuí)在這個(gè)事件中要多負(fù)一點(diǎn)責(zé)任,誰(shuí)該負(fù)比較少一點(diǎn)的責(zé)任等。各種的責(zé)任判斷主題中,談到歸責(zé)的問(wèn)題也是不可或缺的。
除了法律上會(huì)清楚規(guī)定,讓我們了解當(dāng)你做了什么樣的行為,就可能會(huì)接受法律上什么樣的后果外;在家庭或者職場(chǎng)中,如果家人或同事之間能夠取得共識(shí)或協(xié)議,如果因?yàn)槟隳臣虑樽霾缓,你就要?fù)什么責(zé)任!除了不要違背法律規(guī)定之外,其他部分都是人與人之間可以去約定的,只要約定不違反公共秩序及善良風(fēng)俗,經(jīng)由雙方同意了,那么就應(yīng)該負(fù)起這樣的責(zé)任,必須把事情做好。而我們千萬(wàn)不要一相情愿地認(rèn)為,功課好、學(xué)歷高,對(duì)法治觀念就自然了解了,其實(shí)不然。
所以,大家都要去了解、清楚地認(rèn)識(shí)到,我們接受了這件事的責(zé)任是什么?我們必須要去做到什么樣的程度!如果沒(méi)有盡到責(zé)任,或許就會(huì)受到不盡責(zé)的處罰。事前能先把責(zé)任歸屬講得很清楚,那么,事后就不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的爭(zhēng)議了。以下這一則案例,主要就是告訴讀者們,法治觀念的重要性。
【案例】玩過(guò)火女大學(xué)生偷賣場(chǎng)塞爆 LV
資料來(lái)源:蘋果日?qǐng)?bào) 2012/6/30
一名20 歲、大學(xué)一年級(jí)的女大學(xué)生和四五名同學(xué)相約到北市西門町一家泡沫紅茶店,玩起了“真心話大冒險(xiǎn)”游戲。約定輸?shù)娜说妹半U(xiǎn)做一件“驚天動(dòng)地、別人不知”的事,經(jīng)討論后,決定,輸家須到商店行竊,才算完成任務(wù)。眾人擲骰子玩了一個(gè)多小時(shí)后,女大學(xué)生輸了,依約定前往中華路的美華泰生活百貨大賣場(chǎng)“大冒險(xiǎn)”。女大學(xué)生戴口罩、穿夾腳涼鞋,背上她打工存下的 30000 元①買來(lái)的 LV Neverfull(永遠(yuǎn)裝不滿)包包,到賣場(chǎng)“冒險(xiǎn)”。見(jiàn)到發(fā)飾、香水、耳機(jī)塞、 糖果、餅干等喜愛(ài)的物品,順勢(shì)就往包包里塞。連續(xù)行竊共價(jià)值 7000 多元的商品,“裝不滿包”裝到滿出來(lái),店員發(fā)現(xiàn)后報(bào)警將她以盜竊罪送辦。但女大學(xué)生還不知事態(tài)的嚴(yán)重性,辯解說(shuō):“我玩游戲輸了,只是遵守誠(chéng)信!”
我們可以從這一則案例知道,在這名大學(xué)生的觀念里,遵守“約定”到商店行竊,就是她對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。不過(guò),她卻忽略了要對(duì)別人負(fù)責(zé),不可以隨意侵犯別人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利,從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),這也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,而且已經(jīng)涉及法律層面的責(zé)任。這個(gè)例子透露了一項(xiàng)警訊,那就是青少年從小缺乏法治教育,法制觀念貧乏,“只要我喜歡, 有什么不可以”!
① 此貨幣指新臺(tái)幣,全書相同。
青少年想證明自己勇猛敢沖,往往合理化違法行徑和輕視后果。還有就是,青少年常接觸電子游戲,易混淆虛擬與現(xiàn)實(shí)的差別!伴_(kāi)心農(nóng)場(chǎng)能偷菜,現(xiàn)實(shí)世界不可以偷東西!”所以我由衷地建議父母、師長(zhǎng)要多多借此機(jī)會(huì)教育孩子,協(xié)助孩子培養(yǎng)判斷力,增強(qiáng)法律知識(shí)。
父母也需要法治教育
【案例】禁足!阻女約會(huì)反而吃官司
資料來(lái)源:中時(shí)電子報(bào) 2012/7/4
黃姓夫妻年過(guò)半百,原本就對(duì) 20 歲的女兒與泰國(guó)籍男子交往持有反對(duì)態(tài)度;某天晚上 11 點(diǎn)多,因得知女兒三更半夜還要外出與男友約會(huì),頓時(shí)怒不可遏,三人爆發(fā)激烈沖突。
黃姓夫妻聯(lián)手阻擋已走到庭院的女兒,隨后將她拉進(jìn)神明廳內(nèi),喝令其在神明桌前跪下、懺悔,引來(lái)女兒激烈反對(duì),發(fā)狂似的躲進(jìn)桌下大聲嘶喊與敲擊抗議。僵持兩個(gè)多小時(shí),到當(dāng)天凌晨一點(diǎn),母親見(jiàn)女兒依舊不斷吵鬧,向派出所報(bào)案請(qǐng)求協(xié)助處理;不料,兩夫婦反而因涉嫌妨害自由遭女兒控告,被移送法辦。
根據(jù)報(bào)道,這個(gè)案子后來(lái)夫婦倆與女兒和解,彰化地檢署檢察官也認(rèn)為夫妻管教過(guò)當(dāng)。于是,裁定暫緩起訴,但是要接受法治教育!
阻止女兒約會(huì),禁足女兒的父母親,是出自于愛(ài)女心切,怕她在外面吃虧上當(dāng)?墒,父母親對(duì)于女兒的管教方法,是聯(lián)手阻擋已走到庭院的女兒,隨后將她拉進(jìn)神明廳內(nèi),這種情形已經(jīng)侵犯到女兒的人身自由。雖說(shuō)是善盡父母親的管教責(zé)任,卻也缺乏尊重他人自由的法治觀念。逾越合理的管教程度,反而可能吃上官司,可謂是父母難為!
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