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隨著社會分工越來越細化，現(xiàn)代企業(yè)中的每一個崗位幾乎都需要經(jīng)過事前的專業(yè)培訓才能上崗。眾所周知，做會計要有會計證，做教師要有教師資格證，做律師要有律師證，開車要有駕駛證，唯獨做父母這個世界上從業(yè)人數(shù)最多的崗位卻沒有上崗證。甚至在現(xiàn)實中，我們很少有人會意識到無證父母的危害甚至會高于無證駕駛。無證駕駛所造成的交通事故傷害的主要是人的肉體，而無證父母傷害的卻是孩子的精神和靈魂。在現(xiàn)實中無證駕駛的人畢竟不多，而沒有上崗證的父母卻比比皆是。

因為沒有上崗證，甚至在上崗前連最為基礎的培訓都未曾有過，所以我們在做父母的過程中難免會形成這樣或那樣的誤區(qū)。比如：

過分強調對孩子的智力開發(fā)，經(jīng)常是在孩子剛開始說話甚至還不會說話的時候，就讓孩子背唐詩、認數(shù)、識字、學英語等，卻不曾意識到對孩子人格的培養(yǎng)才是重中之重。

有的家長會過早地對孩子進行專業(yè)化訓練，在學習過程中注重要求孩子練習的強度，卻忽略了孩子心靈的痛苦和需要時間玩耍的快樂。其實不管是樂器還是歌唱，都是對人素質的一種提升，但不能因此一定要把孩子培養(yǎng)成未來的演奏家或歌唱家。重要的是對孩子靈魂的凈化和心靈的滋潤，喜悅才能提升能量，寓教于樂才能更好地學習和成長。

有些家長會不顧孩子的想法，直接替孩子拿主意或做決定。其實，孩子在兩歲以后就會有自己的想法，家長完全可以通過良好的溝通與孩子建立鏈接，了解孩子的興趣與想法，根據(jù)孩子的愛好與孩子一起做一些決定與安排。然而，現(xiàn)實中的父母常常會以“我都是為了你好”為借口，替孩子做一些自己想要卻違背孩子意愿的決定。

有的父母把握不好愛的分寸，溺愛孩子，結果就把自己的愛變成了“礙”。大人對孩子的過度關注，使孩子在一層層愛的“包裹”下，生長空間和自由度變得越來越小，幾乎沒有機會去經(jīng)歷一些挫折和磨煉。甚至，很多家長也根本就不能夠接受孩子在外面受一丁點的委屈。

父母缺少對孩子應有的陪伴。由于社會發(fā)展得越來越快，人們的社會壓力也越來越大，這也就造成了很多父母把孩子交給爺爺奶奶、姥姥姥爺或保姆照顧的現(xiàn)象。也許長輩或保姆能夠保證孩子吃飽穿暖，不哭不鬧，卻替代不了父母對于孩子的教育。父母教育缺失，往往會對孩子的人格形成很大的影響。也許我們做父母的不能夠保證時刻都陪在孩子身邊，但也絕不可以因事業(yè)的忙碌就犧牲對孩子的陪伴。

其實，孩子與父母之間的鏈接，特別是跟母親的鏈接是天然的，也是獨特的�，F(xiàn)代心理學研究證明，嬰兒在剛出生的時候就能夠通過視覺和聽覺把自己的母親與別的女性區(qū)別開來，而母親也通常能夠通過孩子的哭聲準確識別出自己的孩子。

父母與孩子的鏈接有一種看不見的特殊通道與精神歸屬。在孩子不斷長大的過程中，密切的鏈接會對孩子的健康成長起到很大的作用。也就是說，孩子和父母的鏈接是孩子開始一切社會學習的基礎，父母是孩子人生中最親密、最重要的啟蒙老師。

為人父母作為我們?nèi)松�中的一個崗位，不僅重要，專業(yè)要求也很高。我們要想把孩子教育成才，就必須認真學習怎樣為人父母。因為只有通過學習，我們才會使自己真正走出認知誤區(qū)，才能夠提升自己的能量與智慧，才會具備正確科學的育兒觀，才能夠掌握幫助孩子健康成長的專業(yè)知識。

在同樣的社會大環(huán)境中，為什么有的人能夠有所作為，而有的人卻一事無成？這就是家庭教育對人的重要作用之一。家庭成員給予孩子不同的思想就會有不同的行為結果。所以，父母以及家庭成員的思想就顯得尤為重要。

父母錯誤的思想會對孩子的人生產(chǎn)生不良影響�？纯茨切┥俟芩�里的孩子，哪個不是在家人的期盼與等待中呱呱落地的？哪個不曾被父母賦予美好的愿望？然而，短短的十幾年之后，他們卻被關到了高墻之內(nèi)，有的甚至再也沒有機會出來，為什么？

讓我們看看他們的父母是怎么對待他們的：

衣服不小心弄臟了，媽媽說：“剛穿上你就弄臟了，真是不省心！”

考試沒考好，媽媽說：“考這點分，將來能有什么出息？”

不小心犯了錯，媽媽說：“這樣下去，你總有一天會被抓起來的。”

……

家長們，你知道這些一時的氣話會在孩子的心里留下什么嗎？你知道它們會帶給孩子怎樣的心靈創(chuàng)傷嗎？這樣的對待，只會讓孩子的自我價值感越來越低，是我們的言語傷害了孩子，造成了孩子今天的行為。

在“為人父母”課堂上進行個案處理時，就能夠了解到孩子當初產(chǎn)生情緒的原因：

“小時候，我爸媽不停地吵架，我很害怕，就躲在被子里捂著耳朵，我想對他們說，你們不要再打了，我很害怕……”

“我要怎么做，他們才能不吵架？求求你們，以后我會聽你們話的……”

“他們?yōu)槭裁匆�結婚？為什么要生下我？為什么生下我又不管我？到底為什么……”

“我要考多少分，他們才滿意？不如我死了你們就開心了……”

……

我們?nèi)绾位卮鸷⒆�？向孩子解釋“媽媽是無心的，不知道會對你造成如此大的傷害”嗎？如果我們還不能意識到學習的重要性，我們會持續(xù)地傷害我們的孩子。

很多父母不知道自己的言行會對孩子日后生活產(chǎn)生如此大的影響，更不知道孩子對家族產(chǎn)生的影響是如此深遠。

心理學中有一個概念叫“超限效應”，源于美國著名作家馬克·吐溫的一次經(jīng)歷。

有一次，馬克·吐溫在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講得很好，使人感動，準備捐款。過了10分鐘，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了10分鐘，牧師還沒有講完，于是他決定1分錢也不捐。等到牧師終于結束了冗長的演講開始募捐時，馬克·吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，還從盤子里偷了2元錢。這種刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象，被稱為“超限效應”。

父母與孩子相處的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)超限效應，當孩子做得不夠好時，父母會一而再，再而三地對孩子強調你不夠努力，不夠認真之類的批評話語，在孩子心里種下了不耐煩、不自信的種子，久而久之，就成了孩子負面情緒的來源，并且難以化解。

至此，你應該已經(jīng)意識到了自己對孩子的影響作用，也已經(jīng)知道了為人父母這個崗位的重要性，但這還遠遠不夠。我們還必須認識到做父母需要具備的專業(yè)知識，必須明白知道和做到之間還是有一定距離的。

我們都希望自己能夠做好父母，但希望與成為實在是兩個境界，我們必須跨越這其中的鴻溝，真正提升為人父母的智慧，才能夠成就孩子的美好人生。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，一步一步地去找尋、去做履行我們曾經(jīng)丟失的職責，在不斷的學習與改變中，在希望與成為之間架起一座美麗的橋梁。

其實，帶孩子就跟讀書一樣，只要我們用心，就可以在孩子的身上尋找到此生中最為甜美、最為細膩的感覺，我們甚至會煥發(fā)出自己久違的童心，與孩子產(chǎn)生共鳴！當然，這也是最為復雜、最難理解的一本書，有時候我們可能會讀不懂、讀不透，但不要緊，只要我們把教育子女當作人生中最重要的事業(yè)，只要我們愿意靜心謙卑地去學習，我們就一定能夠理解并品味到孩子帶給我們的那種無比純潔的愛和美妙的感覺。