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當(dāng)前位置:圖書(shū)頻道 > 官場(chǎng)財(cái)經(jīng) > 身體秘語(yǔ) > 第 3 章 心理學(xué)及心理咨詢中的肢體語(yǔ)言
第5節(jié) 家庭系統(tǒng)排列中肢體語(yǔ)言所表達(dá)的信息上篇

  家庭系統(tǒng)排列(SystemicContellation)是心理咨詢與心理
  
  治療領(lǐng)域一個(gè)新的家庭治療方法,由德國(guó)心理治療大師伯特·海寧
  
  格(BertHellinger)經(jīng)30年的研究發(fā)展起來(lái)的。通過(guò)現(xiàn)象學(xué)方式
  
  (phenomenologicalapproach)探究問(wèn)題的引發(fā)根源,呈現(xiàn)隱藏在現(xiàn)
  
  實(shí)背后的影響因素。在當(dāng)今的歐美廣泛地應(yīng)用于康復(fù)、教育、商業(yè)、組
  
  織發(fā)展等方面,在中國(guó)現(xiàn)主要應(yīng)用于心理咨詢與心理治療領(lǐng)域。
  
 。1)不說(shuō)話的孩子
  
  2011年4月的一天,一位女士急匆匆地來(lái)找我,她說(shuō)自己12歲的孩
  
  子突然間不說(shuō)話了。我當(dāng)時(shí)有個(gè)個(gè)案要處理,所以告訴她明天帶著孩子
  
  到我的工作室來(lái),最好帶上她的丈夫。她說(shuō)可以。
  
  第二天上午九點(diǎn),這位女士一家三口來(lái)到我的工作室。
  
  我發(fā)現(xiàn)孩子看了我一眼之后,就安靜地坐在沙發(fā)上,眼睛看著茶
  
  幾的一角,不再有其他動(dòng)作。我請(qǐng)他父母也坐下來(lái),給他們分別倒了
  


  水。我拿過(guò)咨詢登記表走到男孩兒的面前,遞給他,請(qǐng)他填一下。他抬
  
  頭看了看我,沒(méi)有去接我手中的登記表,又把目光投射在茶幾的那個(gè)角
  
  上。我把登記表給了男孩兒的父親,他父親填了起來(lái)。這時(shí)母親向我介
  
  紹男孩兒的情況,她說(shuō):“大飛是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,在班里還是主管
  
  班費(fèi)等財(cái)務(wù)的班干部,人緣很好,學(xué)習(xí)也很好。我和丈夫分別在外地兩
  
  個(gè)城市打工,大飛住校。三天前,我接到老師打來(lái)的電話,說(shuō)大飛有些不對(duì)勁,讓我回來(lái)看看。撂下電話我就給大飛打電話,一共聊了四十多
  
  分鐘。大飛就和我說(shuō)了三句話,第一句是‘媽’;第二句是‘我不想說(shuō)
  
  話’;第三句是‘不聊了’。所以我很著急,就給他爸爸打電話,昨天
  
  上午我們就回來(lái)了。”
  
  我看著大飛媽媽焦慮的臉說(shuō):“別急,先喝口水,慢慢說(shuō)。”這
  
  時(shí)大飛的爸爸填完咨詢登記表遞給我。我看了一眼,知道大飛的全名叫
  
  鄭飛(化名)。我問(wèn)孩子的父母,大飛在學(xué)校是否被人欺負(fù)。鄭飛的爸
  
  爸說(shuō)從老師那里知道孩子沒(méi)有被欺負(fù)。我又問(wèn)是不是班級(jí)的賬目出現(xiàn)了
  
  問(wèn)題。鄭飛爸爸說(shuō)也沒(méi)有問(wèn)題,昨天他一到學(xué)校就先要求兒子把賬目和
  
  款項(xiàng)交接給老師,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
  
  我把頭轉(zhuǎn)向鄭飛,問(wèn)他:“大飛,為什么突然不說(shuō)話了?”
  
  “不知道。”鄭飛再次看了我一眼,用很平淡的口吻說(shuō)。
  
  “大飛,覺(jué)得哪里不舒服嗎?”我又問(wèn)。
  
  “不知道啊。”這次鄭飛沒(méi)有看我,語(yǔ)氣更加沒(méi)有活力了。
  
  “大飛,明天會(huì)去上學(xué)嗎?是不是有誰(shuí)欺負(fù)你。”我笑著說(shuō),
  
  “如果有人欺負(fù)你,你一定告訴我,我能幫助你。”
  
  這次鄭飛沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),就像根本沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)的話。放在他面
  
  前的那杯水冒著熱氣,和他冰冷的表情形成鮮明的對(duì)比。
  
  “您看看,他就是這樣,什么也不說(shuō),還好,到您這兒他還說(shuō)了


  
  兩句話,昨晚我和他爸問(wèn)了一個(gè)晚上,他一句話也沒(méi)有。”鄭飛媽皺著
  
  眉頭說(shuō)。
  
  我又看了看鄭飛,在他木訥的表情下面,我仿佛感覺(jué)到他的一絲
  
  悲哀,我也不知道我是怎么感覺(jué)到的。我請(qǐng)鄭飛的父母來(lái)到治療室,詢
  
  問(wèn)了一些他們家庭的情況。鄭飛的爸爸說(shuō)了很多自己家庭的事情,我沒(méi)
  
  有感知到什么有價(jià)值的東西,于是請(qǐng)他去陪孩子,把鄭飛的母親留在了
  
  治療室。我對(duì)她說(shuō):“孩子是沒(méi)有問(wèn)題的,一般情況下孩子出現(xiàn)一些狀況,是因?yàn)楹⒆拥母改赣袉?wèn)題。”說(shuō)這些話的時(shí)候,我密切關(guān)注她的表
  
  情。她用很詫異的目光看著我,我接著說(shuō):“你瞧不起你的丈夫。”她
  
  除了繼續(xù)詫異之外,又多了一些復(fù)雜的表情。我看著她,沒(méi)有再說(shuō)話,
  
  只是很真誠(chéng)、很篤定地看著她。
  
  大概過(guò)去了一分鐘的時(shí)間,她緩緩地說(shuō):“以前我想到過(guò)離婚,
  
  覺(jué)得他不像個(gè)男子漢,什么事情都靠我……這次孩子出現(xiàn)這樣的情況,


  
  我也想明白了,只要孩子好好的,就算為了孩子的幸福也不去離婚了。”
  
  “我覺(jué)得,如果兩個(gè)人要生活在一起,起碼要做到相互尊重。”
  
  我向她點(diǎn)點(diǎn)頭。
  
  “嗯,是的。”鄭飛媽也用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,就像表決心一樣。
  
  我請(qǐng)她站起來(lái),我也站在她的左側(cè)。我請(qǐng)她閉上眼睛,想象丈夫
  
  就站在她的對(duì)面,我要她看丈夫的眼睛,帶著一分尊重、帶著他們相識(shí)
  
  以來(lái)的快樂(lè)時(shí)光看著丈夫的眼睛。這樣過(guò)了有三分鐘的時(shí)間,她的嘴角
  
  有一點(diǎn)上翹,那是一絲溫馨的微笑。
  
  我請(qǐng)她對(duì)著丈夫說(shuō):“是的。”
  
  她說(shuō):“是的。”
  
  我繼續(xù)引導(dǎo):“我同意我們生活在一起的日子。”
  
  “我同意我們生活在一起的日子。”她說(shuō)。
  
  “帶著尊重、帶著愛(ài)。”
  
  “帶著尊重、帶著愛(ài)。”
  
  “我用我本來(lái)的樣子同意你。”
  
  “我用我本來(lái)的樣子同意你。”
  
  “我也同意你本來(lái)的面目。”
  
  “我也同意你本來(lái)的面目。”
  
  這樣停了一會(huì)兒,我請(qǐng)她坐下來(lái)。我又詢問(wèn)了一些她原生家庭的
  
  狀況。她說(shuō)她父親去世了,她很悲傷。我從她的語(yǔ)調(diào)和面部表情真的看到一分悲傷,還有一些信息告訴我,她無(wú)法面對(duì)她自己,我忽然感覺(jué)到
  
  了些什么。每當(dāng)我謙卑地面對(duì)個(gè)案,不帶任何幫助的目的和企圖時(shí),一
  
  些洞見(jiàn)就會(huì)出現(xiàn),讓我看到解決之道。我請(qǐng)她再次站起來(lái),看著她的前
  
  方。我說(shuō):“你父親就站在你的面前,你看著他,最好能看著他的
  
  眼睛。”
  
  她站了起來(lái),目視前方,眼淚傾瀉下來(lái)。我沒(méi)有去安慰她,安慰
  
  是沒(méi)有力量的,我敞開(kāi)自己,帶著尊重和愛(ài)看向她,以及她的家人。這
  
  樣又過(guò)了一會(huì)兒,她繼續(xù)哭泣。我把手放在她的后背,輕輕地壓下去。


  
  我發(fā)現(xiàn)她很難彎下腰去,我加了把勁,讓她彎下腰,成鞠躬的姿勢(shì)。我
  
  放開(kāi)手,她就那樣彎著腰繼續(xù)哭泣著。
  
  大約過(guò)去了四五分鐘的時(shí)間,我告訴她直起身子,看著爸爸的眼
  
  睛,平靜地說(shuō):“我看到你了,親愛(ài)的爸爸。”
  
  過(guò)了一會(huì)兒,她說(shuō):“我看到你了,親愛(ài)的爸爸。”
  
  “您在那里,我在這里。”我繼續(xù)引導(dǎo)。
  
  “您在那里,我在這里。”她跟隨著。
  
  “過(guò)些時(shí)候,我也會(huì)去那里。”
  
  “過(guò)些時(shí)候,我也會(huì)去那里。”
  
  “我在心里給您一個(gè)位置。”
  
  “我在心里給您一個(gè)位置。”她又在哭泣。
  
  我阻止她,哭是在逃避內(nèi)心的問(wèn)題。我繼續(xù)引導(dǎo)說(shuō):“親愛(ài)的爸
  
  爸,請(qǐng)帶著善意看待我和我的孩子。”
  
  她慢慢安靜下來(lái),說(shuō):“親愛(ài)的爸爸,請(qǐng)帶著善意看待我和我的
  
  孩子。”
  
  接著我請(qǐng)她再次鞠躬。大概過(guò)了三分鐘的時(shí)間,我說(shuō):“就停在
  
  這里。”
  
  我把她丈夫也請(qǐng)進(jìn)治療室,建議他們能時(shí)常陪陪孩子,最好不要兩個(gè)人都不在孩子身邊。他們也覺(jué)得這樣不好,打算回家工作,不在外
  
  面打工了。我對(duì)他們說(shuō),孩子沒(méi)有問(wèn)題,孩子的狀況是他認(rèn)同了父母的
  
  一些情緒,特別是孩子認(rèn)同了母親的情緒,母親的情緒表現(xiàn)是無(wú)法面對(duì)
  
  其父親的死亡。今天的工作是針對(duì)父母做的,如果孩子好轉(zhuǎn)就要繼續(xù)上
  
  學(xué),如果孩子沒(méi)有變化,三天后再來(lái)我這里,我可以直接給孩子做工
  
  作。
  
  有趣的是,當(dāng)天晚上孩子就恢復(fù)正常了。他母親給我打電話,說(shuō)
  
  非常感謝我。她告訴我,她父親得的什么病她到現(xiàn)在都不知道,只知道
  
  是母親和大哥拔掉了父親的氧氣管。她無(wú)法面對(duì)父親的死,覺(jué)得沒(méi)有盡
  
  到做女兒的責(zé)任。她現(xiàn)在感覺(jué)爸爸還活著,就在她的內(nèi)心深處,用充滿

  
  愛(ài)意的眼神看著她和她的孩子。
 

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