- 第4節(jié) 學(xué)習(xí)快樂嗎?
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嗦先生:
你好!
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生,我的成績(jī)不怎么好。新的學(xué)期又開始了,我的心里很不愉快,我討厭學(xué)習(xí)!
以前還好,可自從上了四年級(jí),作業(yè)量變多了,就剛開學(xué)的這幾天,作業(yè)也不少,雖然可以保證8點(diǎn)以前完成,可我還是覺得累。學(xué)習(xí)像一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),似乎不像大人們說的是孩子的天職;學(xué)習(xí)很苦,也不像大人們說的“學(xué)習(xí)是快樂的”。
或許是我本身就不愛學(xué)習(xí)吧?粗嗌系暮眯┩瑢W(xué),他們的成績(jī)那么好,學(xué)起來很輕松的樣子。哪像我,又讀又抄好多遍都不及他們看一遍。我真搞不明白,我怎么就學(xué)不好呢?
爸爸媽媽為此幫我報(bào)了好多個(gè)補(bǔ)習(xí)班,那些補(bǔ)習(xí)班的廣告上都是些輕松掌握、快樂學(xué)習(xí)之類的自賣自夸的話。上了之后,其他同學(xué)都高高興興,可我卻怎么也不覺得輕松、快樂,成績(jī)也沒有提高。
我的成績(jī)?cè)阃噶耍荚嚹艹^70分就很不錯(cuò)了,和其他同學(xué)一比,差遠(yuǎn)了!這時(shí)的我感到很自卑,不再像以前那樣活潑開朗了,好煩哪!
我覺得學(xué)習(xí)真苦惱,啰嗦先生,你說,學(xué)習(xí)快樂嗎?
李成
李成同學(xué):
你好!
看得出,你很苦惱。你問“學(xué)習(xí)快樂嗎?”當(dāng)然不會(huì)快樂,學(xué)習(xí)很苦,無聊透了!還得寫一大堆作業(yè)。但這并不意味著你只能去抱怨學(xué)習(xí)有多不好,你可以去改變它,讓它快樂起來!我現(xiàn)在給你提幾個(gè)建議:
1.為自己制訂一個(gè)切實(shí)可行的小目標(biāo)。這樣一來,當(dāng)你實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)時(shí),你一定會(huì)嘗到快樂的滋味;當(dāng)你一學(xué)期的目標(biāo)都完成時(shí),學(xué)習(xí)絕對(duì)不會(huì)像你現(xiàn)在想的那么可怕了。
2.雖然現(xiàn)在你的成績(jī)不怎么優(yōu)秀,但你不用和別人比,只要和自己比,一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,相信你的能力會(huì)更強(qiáng)。那時(shí)你再和別人比,雖說比你好的同學(xué)還有,但你不會(huì)再感到自卑,相信你能夠把自卑化做動(dòng)力,更努力地向前追。
3.當(dāng)然,考試成績(jī)并不一定一次比一次好。這個(gè)時(shí)候,抄不是個(gè)好辦法,反之,你要去分析,分析自己退步的原因,如果相同的錯(cuò)誤再犯第二次,你就要好好反省自己,這方面的知識(shí)點(diǎn)到底掌握了沒?然后再適當(dāng)?shù)爻蟽扇榧由钣∠,?zhēng)取不再犯相同的錯(cuò)誤!
4.學(xué)習(xí)不是沒有竅門的,你可以格外留心《江海少年通訊》上的第二版,其中的“學(xué)習(xí)心得”對(duì)你一定有幫助。當(dāng)然在掌握了竅門之后,勤奮也是必不可少的。
5.最后,來談?wù)勓a(bǔ)習(xí)班的問題。太多時(shí)候,補(bǔ)習(xí)班會(huì)讓你累得喘不過氣來,減去一些,根據(jù)自身的需要選擇一兩個(gè)就夠了。
好,今天就寫到這兒,還有什么問題可以再來信,我們一定會(huì)全力幫忙。真誠祝愿你:“在學(xué)中樂,在樂中學(xué),成績(jī)像芝麻開花——節(jié)節(jié)高!”
本期嗦先生:王雯杰
阿涌叔叔有話說
同樣是要到達(dá)一個(gè)目的地,有的人只盯著終點(diǎn),拼命趕路的同時(shí),緊張關(guān)注的是身邊有沒有人趕超上來;有的人選擇欣賞沿途的風(fēng)景,一路歡笑,一路歌唱,不知不覺中也到了目的地。學(xué)習(xí)是主動(dòng)地探尋,而不是被動(dòng)地接受。不必急切地求得結(jié)果,慢慢地體驗(yàn)過程才是快樂學(xué)習(xí)之源。
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