- 第1節(jié) 性格是先天賦予和后天培養(yǎng)的結(jié)合
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大部分來(lái)找我的媽媽都會(huì)向我抱怨，孩子“打從一出生”就調(diào)皮、固執(zhí)。有的則會(huì)說(shuō)，孩子“出生的時(shí)候”還很乖，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始變成了一個(gè)調(diào)皮鬼。父母所說(shuō)的“從一出生”孩子與生俱來(lái)的就是孩子的“天性”。“天性”可以定義為“對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生重要影響的因素”。發(fā)色、身高、膚色等身體特征雖然也可以通過(guò)基因遺傳，但由于其對(duì)人際關(guān)系不會(huì)產(chǎn)生太大的影響，因此不能將其歸為“天性”。
對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生影響的感情、態(tài)度和行為模式是天性的重要要素。孩子們的天性可以大體分為以下三種：
溫順的孩子
只要哄一下馬上就停止哭鬧，可以自己吃飯睡覺(jué)，不難纏，善于適應(yīng)新環(huán)境的孩子。孩子性格溫順，媽媽覺(jué)得這些孩子“不知不覺(jué)”就長(zhǎng)大了。
難纏的孩子
感情起伏大，再怎么安慰也不會(huì)輕易停止哭鬧，極端固執(zhí)，很難改變自己意愿的孩子。碰到這種孩子，媽媽往往手足無(wú)措、不知道該怎么培養(yǎng)。這種孩子對(duì)周?chē)沫h(huán)境充滿(mǎn)好奇心，不能長(zhǎng)時(shí)間地待在一個(gè)地方，四處尋求有趣的東西。愛(ài)憎分明，討厭的東西絕對(duì)不做。從父母的立場(chǎng)上來(lái)看，培養(yǎng)這種孩子可不輕松，需要大量的耐心、信任和說(shuō)服能力。
反應(yīng)慢的孩子
這類(lèi)孩子很害羞，也很膽小，如果把他放在陌生的環(huán)境里，會(huì)感到不安，很容易變得畏手畏腳。由于他們不善于表達(dá)自己的欲求和想法，往往被人忽視。雖然整個(gè)行為模式大致屬于慢半拍的，但只是對(duì)環(huán)境的反應(yīng)比較慢而已。如果嘲笑這種孩子是“蝸牛”，那長(zhǎng)大之后他就是個(gè)缺乏自信的人。所以家長(zhǎng)不要催促，要理解孩子這種“大器晚成型”的天性。
每個(gè)孩子都帶著與眾不同的天性來(lái)到這個(gè)世上，但是性格卻不知是由天性決定的。熟練的護(hù)士能把握出生一個(gè)星期或者剛剛出生的新生兒的天性。但過(guò)了幾天，孩子和媽媽在一起生活一段時(shí)間之后，護(hù)士就很難再把握了�？偠灾�，除了天性的影響之外，孩子的性格更多還是受到養(yǎng)育態(tài)度和方式的影響。
把出生一個(gè)禮拜、天性相似的12個(gè)溫順的孩子分別分成兩組。一組和媽媽一起睡，另一組和媽媽分開(kāi)，睡在嬰兒房里。和媽媽一起睡的孩子比與媽媽隔離的孩子能更快地辨別黑夜與白天，晚上不怎么哭，睡得很香甜，和媽媽一起睡的孩子就算是晚上醒了，只要媽媽拍上幾下，馬上就會(huì)再次陷入夢(mèng)鄉(xiāng)。而和媽媽分開(kāi)睡的孩子，晚上翻身也不會(huì)有人照顧，所以經(jīng)常醒過(guò)來(lái)哭鬧。前面的故事說(shuō)明，雖然只是不足一個(gè)星期的養(yǎng)育時(shí)間，不同的養(yǎng)育方式會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。
孩子玩玩具的時(shí)候，如果感到不安或者疲倦會(huì)尋求媽媽的安慰。這時(shí)，讀懂孩子心思的媽媽就會(huì)把孩子攬入懷里，孩子感受到平靜，會(huì)重新拿起玩具開(kāi)始玩。媽媽就是在孩子餓的時(shí)候、困的時(shí)候、尿布濕了的時(shí)候、想玩的時(shí)候、感到不安害怕的時(shí)候，讀懂孩子的心意，安慰他，給他提供必要東西的存在。就算孩子出生的時(shí)候比較難纏，但只要媽媽能一直溫暖地包容他，孩子會(huì)與媽媽之間形成安定的關(guān)系，將來(lái)成長(zhǎng)為溫順的孩子。
孩子去尋求媽媽安慰的時(shí)候，如果媽媽沒(méi)有反應(yīng)，或者表現(xiàn)冷淡或嫌惡，甚至生氣打孩子的話(huà)，那孩子會(huì)變成什么樣呢？盼望得到媽媽擁抱和安慰的孩子會(huì)被媽媽的反應(yīng)嚇得不知所措。本想去尋求安慰，但媽媽不是溫柔的媽媽?zhuān)巧鷼獾膵寢�、打人的媽媽�(zhuān)⒆訒?huì)陷入混亂之中，不知道該怎么辦。即便孩子天性溫順，但如果孩子和媽媽之間持續(xù)保持恐懼而混亂的關(guān)系的話(huà)，那他在成長(zhǎng)的不同階段會(huì)不斷地與人產(chǎn)生矛盾，長(zhǎng)大之后也會(huì)在人際交往中碰到很大的困難。
這種媽媽在大部分情況下是這樣的：心情好的時(shí)候，把孩子溫柔地抱在懷里；碰到傷心的事情、心情不好的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得孩子煩，不去理會(huì)安慰孩子。孩子為了再次享受媽媽那偶爾才能得到的懷抱，會(huì)更粘媽媽。如果媽媽不抱，孩子就會(huì)不安，調(diào)皮耍賴(lài)不想和媽媽分開(kāi)。
還有一種媽媽性格木訥，孩子哭也看不出來(lái)為什么。她們會(huì)因丈夫傷心抑郁，或者覺(jué)得自己應(yīng)該對(duì)孩子要求嚴(yán)格而不許孩子撒嬌。這時(shí)，孩子對(duì)媽媽要求上幾次之后就會(huì)放棄。孩子對(duì)完全不配合自己的媽媽感到絕望，最終不愿和媽媽在一起，選擇自己玩，回避與他人的交往。這種孩子看上去比自己的年齡早熟，雖然看似獨(dú)立，但其實(shí)對(duì)不理會(huì)自己的父母充滿(mǎn)憤怒�？芍灰⒆訉�(duì)媽媽一生氣，就會(huì)遭到媽媽的批評(píng)，孩子只能自己一個(gè)人去消化這種憤怒。
所以，孩子最終性格如何形成取決于父母如何培養(yǎng)。遇到什么樣的父母、在什么樣的環(huán)境中和什么人結(jié)成什么樣的關(guān)系會(huì)決定孩子的未來(lái)。
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