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我已經(jīng)習(xí)慣了不時(shí)經(jīng)歷一些靈異體驗(yàn)，但通常它們都結(jié)束得很快。而這樣每天二十四小時(shí)每周七天不間斷的幻象可就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的接受范圍。在這一學(xué)年剩下的日子里，全校師生都像是聯(lián)合對(duì)我進(jìn)行某種惡作劇一樣。學(xué)生們看起來(lái)都毅然決然地堅(jiān)信克爾夫人從去年圣誕節(jié)以來(lái)就是我們的代數(shù)老師——而直到校外實(shí)踐結(jié)束時(shí)她登上我們的汽車之前，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位充滿活力的金發(fā)女人。

我時(shí)不時(shí)地會(huì)找別人提起多茲夫人的事情，只是想看看我能不能逮到他們露出破綻的時(shí)候，但他們只是盯著我看，就好像我完全是一個(gè)精神病患者一樣。

這使我?guī)缀跻呀?jīng)相信他們了——多茲夫人從未存在過(guò)。

幾乎而已。

但是格洛弗騙不了我。當(dāng)我向他提起多茲這個(gè)名字的時(shí)候，他遲疑了一下，然后才開(kāi)始聲稱她并不存在。但我知道他在撒謊。

有些事情正在發(fā)生。在博物館里已經(jīng)發(fā)生過(guò)什么。

在白天，我并沒(méi)有多余的時(shí)間去亂想，但是到了晚上，多茲夫人長(zhǎng)著帶鉤的長(zhǎng)爪和皮革般翅膀的那些景象卻總會(huì)讓我渾身冷汗地驚醒過(guò)來(lái)。

反復(fù)無(wú)常的糟糕天氣仍在繼續(xù)，這對(duì)我的情緒沒(méi)有起到任何好作用。一天晚上，一場(chǎng)暴雨打掉了我寢室的窗子。而幾天之后，哈得孫河谷地區(qū)發(fā)生過(guò)的史上最大的龍卷風(fēng)就在距揚(yáng)西學(xué)院僅五十公里的地方經(jīng)過(guò)。我們?cè)谏鐣?huì)研究課上學(xué)到的時(shí)事中就說(shuō)，最近因突發(fā)風(fēng)暴而在大西洋失蹤的小型飛機(jī)數(shù)目異常增多了。

我絕大部分時(shí)間都感到情緒不穩(wěn)，煩躁不安。我的學(xué)習(xí)成績(jī)從D滑到了F。我和南希•鮑伯菲特那幫人的沖突發(fā)生得更多了。幾乎每節(jié)課我都會(huì)被轟到走廊上罰站。

最后，當(dāng)我們的英語(yǔ)老師尼科爾先生第一百萬(wàn)次問(wèn)我，為什么我會(huì)懶惰到連拼寫測(cè)驗(yàn)都不愿意復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時(shí)候，我腦子里那根弦終于啪的一聲斷了。我喊他老騷特。我其實(shí)不確定這個(gè)詞是什么意思，但是念起來(lái)感覺(jué)很爽。

校長(zhǎng)在接下來(lái)的那周給我媽媽寫了封信，官方公告表示：下一學(xué)年我將不允許再回到揚(yáng)西學(xué)院讀書了。

很好，我告訴自己。這樣很好。

我好想家。

我想和媽媽一起住在位于上城區(qū)東側(cè)的我們那間小小的公寓里，雖說(shuō)那樣的話我就不得不去公立學(xué)校上學(xué)了，同時(shí)還得忍受我那面目可憎的繼父以及他那群愚蠢的牌友。

然而，揚(yáng)西學(xué)院也有一些我會(huì)想念的事物。從我寢室的窗子望下去能看到的那片樹(shù)林，遠(yuǎn)處的哈得孫河，松樹(shù)林的味道。我會(huì)想念格洛弗的，即使他有一點(diǎn)點(diǎn)奇怪，但的確是一位非常好的朋友。我擔(dān)心下一學(xué)年沒(méi)有我的話，他要怎么才能在這地方生存下去。

我還會(huì)想念拉丁語(yǔ)課——布倫納先生那些瘋狂的競(jìng)技日，還有他堅(jiān)信我可以做得很好的信念。

隨著考試周即將臨近，拉丁語(yǔ)是唯一一門我在復(fù)習(xí)的科目。我不會(huì)忘記布倫納先生對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，他說(shuō)這門學(xué)科對(duì)我來(lái)講性命攸關(guān)。我不大明白他這么說(shuō)是為什么，但是我得相信他。

在期末考試的前一天晚上，我感到如此挫敗，以至于把那本《劍橋?qū)�學(xué)版希臘神話》從寢室的這頭扔到了那頭。那些單詞就好像都從書頁(yè)上游走到外面，繞著我的腦袋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，每個(gè)字母都好像在玩滑板一樣在做一百八十度大轉(zhuǎn)身。我已經(jīng)不可能去記住喀戎和卡隆的差別（喀戎是希臘神話里著名的半人馬，博學(xué)多才，是希臘多位英雄的老師�？�隆是希臘神話中冥河上擺渡的船夫——譯者注），波呂迪克忒斯和波呂丟刻斯也一樣會(huì)搞混（他們都是希臘神話里的人名，前者是一位國(guó)王，刁難過(guò)著名英雄珀修斯，后者是金羊毛傳說(shuō)里“阿爾戈”號(hào)上的英雄之一——譯者注）。更不要說(shuō)那些拉丁語(yǔ)動(dòng)詞的變化形式了。

我在房間里踱來(lái)踱去，感覺(jué)有許多螞蟻在我衣服里面爬個(gè)不停。

我還記得布倫納先生嚴(yán)肅的表情，他那仿佛歷經(jīng)千年的深邃目光。我只接受你的最佳表現(xiàn)，波西•杰克遜。

我深深地吸了口氣，拾起了神話課本。

我之前還從沒(méi)有找老師尋求過(guò)幫助。或許如果我和布倫納先生談?wù)�，他就能幫我畫一些重點(diǎn)。至少我也可以對(duì)即將在他那門考試中得到的F分而道個(gè)歉。我不愿意在離開(kāi)揚(yáng)西學(xué)院時(shí)還讓他以為我沒(méi)有用過(guò)功。

我下樓走向教職員工辦公室。絕大多數(shù)辦公室現(xiàn)在已經(jīng)是人去屋空，又黑又暗，但布倫納先生那間屋子的門還是半開(kāi)著，光從窗子里透過(guò)來(lái)，投射到走廊的地板上。

我還差三步就走到門把手那兒的時(shí)候，忽然聽(tīng)到辦公室里傳來(lái)說(shuō)話聲。布倫納先生正在問(wèn)什么問(wèn)題。一個(gè)聽(tīng)起來(lái)確定無(wú)疑是格洛弗的聲音答道：“……很擔(dān)心波西，先生�！�

我一動(dòng)不動(dòng)僵在那里。

我平時(shí)不愛(ài)偷聽(tīng)別人說(shuō)話，但假如你正好聽(tīng)到最好的朋友和一位成年人在談?wù)撃�，有種你來(lái)試試看，看能不能忍住完全不去聽(tīng)。

我慢慢移動(dòng)過(guò)去，湊得更近些。

“……僅僅這個(gè)夏天，”是格洛弗在說(shuō)話，“我是說(shuō)，一個(gè)‘仁慈女神’出現(xiàn)在學(xué)校里！現(xiàn)在不但我們確認(rèn)無(wú)誤了，他們也知道了……”

“如果我們倉(cāng)促行事的話，只會(huì)把事情弄得更糟，”布倫納先生說(shuō)，“我們必須得等這個(gè)孩子變得更成熟才行�！�

“但他也許沒(méi)什么時(shí)間了。夏至日的截止期限就要——”

“沒(méi)有他的話，事情也得解決，格洛弗。就讓他享受這種無(wú)知狀態(tài)吧，在他還能這樣做的時(shí)候。”

“先生，他已經(jīng)看到她了……”

“那是他的想象，”布倫納先生強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“籠罩在所有學(xué)生和教職員工周圍的迷霧足可以讓他相信這一點(diǎn)�！�

“先生，我的職責(zé)……我不能再一次失敗了。”格洛弗的聲音有些哽塞，充滿感情，“你知道那意味著什么�！�

“你并沒(méi)有失敗過(guò)，格洛弗�！辈紓惣{先生和藹地說(shuō)，“我早就應(yīng)該看出她是什么人的�，F(xiàn)在我們只來(lái)操心一件事：如何保證波西能活到下一個(gè)秋天……”

神話課本從我的手里掉下來(lái)，落在地上發(fā)出一聲悶響。