- 第2節(jié) 突然而來(lái)的責(zé)任
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“媽媽”,是一個(gè)美好而神圣的字眼,媽媽?zhuān)馕吨鴲?ài),意味著責(zé)任,當(dāng)你把一個(gè)孩子帶到這個(gè)世界上,你的身上就多了一份沉甸甸的愛(ài),而把他培養(yǎng)成一個(gè)健康、快樂(lè)、于己于人于社會(huì)都有價(jià)值的人更是你應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
從女孩到媽媽的轉(zhuǎn)變不僅是一種稱(chēng)呼的轉(zhuǎn)變,更包含著深厚的責(zé)任。從蘊(yùn)育生命開(kāi)始,媽媽和孩子之間就產(chǎn)生了一種天然的不可割舍的情感紐帶,媽媽是孩子的第一任老師,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中任何一件細(xì)微的事都有可能成為影響孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。做為媽媽?zhuān)?dāng)你決定讓一個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候,你首先要面對(duì)的是,你是否有足夠的思想準(zhǔn)備,無(wú)論風(fēng)吹雨打,事世艱難,都要盡自己最大的努力保護(hù)孩子,你是否能夠坦然地面對(duì)突然而來(lái)的責(zé)任。
你要像一名看護(hù)者一樣,時(shí)時(shí)愛(ài)撫著他;要像一名教育者一樣,親自承擔(dān)教育他的責(zé)任;要做一名引導(dǎo)者,幫助并引領(lǐng)孩子獨(dú)立處理一些問(wèn)題;要做一個(gè)權(quán)威,制定一些規(guī)定和原則,請(qǐng)孩子遵從并感到一定威懾力;還要做一名顧問(wèn),在尊重孩子的決定的同時(shí),給孩子提供精神陪伴……
是的,每個(gè)媽媽都應(yīng)該清楚的知道,我們把一個(gè)孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上來(lái),我們就有責(zé)任讓他感受到愛(ài),讓他接受良好的教育,讓他懂得人世間的真善美,讓他具備較強(qiáng)的生存能力。
媽媽是孩子的第一任老師,媽媽的言行舉止,言傳身教都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。培養(yǎng)一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)并不容易,我們需要做很多的準(zhǔn)備和努力。這是一位媽媽對(duì)孩子健康成長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任,下面我們來(lái)看看究竟要注意哪些方面:
第一、孩子早期的情感開(kāi)發(fā)很重要。中國(guó)的媽媽更多的是關(guān)注孩子智力的發(fā)展,而忽略了對(duì)孩子情感的培養(yǎng)。但是在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)成材的過(guò)程中,情商往往比智商更重要。所以,從孩子一出生,我們就應(yīng)該開(kāi)始潛移默化的情感教育。小孩子喜歡用好奇的眼睛滴溜溜地打量這個(gè)新奇的世界,也會(huì)專(zhuān)注地望著媽媽?zhuān)@時(shí)深情地和孩子對(duì)話、給孩子講故事,是對(duì)孩子情感培養(yǎng)的最好時(shí)期,不要以為孩子聽(tīng)不懂就忽視孩子情感的需求。其實(shí)正常的孩子的智力是相差無(wú)幾的,最主要的差別是情商的差別。一個(gè)懂得尊重別人,懂得欣賞別人,懂得感恩的孩子,即使成不了棟梁大材,但只要具備了這些良好的品質(zhì),他(她)就能活得塌實(shí)快樂(lè)而有價(jià)值。
第二、言傳身教很重要。媽媽要從小培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì),這一點(diǎn)往往是做媽媽最容易忽略的。每個(gè)孩子剛出生的時(shí)候都是一張白紙,純潔無(wú)暇,這張白紙經(jīng)過(guò)歲月的漂染究竟會(huì)變成什么樣,完全取決與家庭教育,而媽媽是這其中最總要的角色。媽媽在日常生活中要特別注意自己的言行舉止,一定要給孩子樹(shù)立好的榜樣。哪怕只有兩三歲的孩子,你也不能隨便去敷衍他,答應(yīng)他(她)的事情一定要做到。要知道,通常孩子的一些不良的習(xí)慣和道德傾向都是在父母的不經(jīng)意間受到影響的。
明明喜歡吃冰淇淋,一次他哀求媽媽給他買(mǎi)冰淇淋:“媽媽?zhuān)憔徒o我吃這一次吧,就這一次,我保證以后再也不吃了!眿寢屄(tīng)后對(duì)兒子說(shuō):“孩子,你說(shuō)大話了,你絕對(duì)做不到以后再不吃冰淇淋,而且,即使你能做到,媽媽也不希望你那樣做。所以,為了以后能吃冰淇淋,媽媽今天就絕對(duì)不會(huì)買(mǎi)冰淇淋給你吃。”慢慢地,明明不再隨便地開(kāi)口說(shuō)大話了。作為媽媽?zhuān)谌粘I钪,不管是大事小事都要引?dǎo)孩子做出正確的判斷,讓他明白什么是真善美,什么是假惡丑,孩子自然能形成良好的行為習(xí)慣和美好的道德品質(zhì)。
第三、要注意孩子早期興趣傾向的引導(dǎo)。在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的時(shí)代,許多家長(zhǎng)都希望自己的子女出類(lèi)拔萃,能永遠(yuǎn)立于不敗之地,于是盲目地強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那,投入大量的金錢(qián)不說(shuō),還搞得孩子整天疲于奔命,這種做法是當(dāng)今社會(huì)媽媽們普遍采納的,但這種強(qiáng)迫式的教育并不能夠起到好的效果,而且還讓孩子們喪失了他們應(yīng)有的快樂(lè)童年。當(dāng)然,如果孩子在某些方面確實(shí)是表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲望或興趣或天賦,那么,做父母的就應(yīng)該設(shè)法滿足他們的這方面的要求,以使他們能更快更好地成材。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),明明媽媽發(fā)現(xiàn)了兒子對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣,又一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),明明媽媽發(fā)現(xiàn)了一套很適合兒子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好教材,但這套教材非常昂貴,很多家庭無(wú)論是從經(jīng)濟(jì)上還是心理上都難以承受。但看到明明積極的態(tài)度和殷切的目光,她毅然把這套教材買(mǎi)了回來(lái)。明明五歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),六歲通過(guò)了全國(guó)幼兒英語(yǔ)一級(jí)考試。另外,在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,由于教材本身的作用以及經(jīng)常有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)交流,明明的很多能力也得到了鍛煉,眼界也開(kāi)闊了不少,性情也變得活潑了,不管是在課堂上還是在大的舞臺(tái)上,都比一般的同齡人顯得大器而穩(wěn)重。
“媽媽”,是一個(gè)美好而神圣的字眼,媽媽?zhuān)馕吨鴲?ài),意味著責(zé)任,當(dāng)你把一個(gè)孩子帶到這個(gè)世界上,你的身上就多了一份沉甸甸的愛(ài),而把他培養(yǎng)成一個(gè)健康、快樂(lè)、于己于人于社會(huì)都有價(jià)值的人更是你應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
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