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第3節(jié) 媽媽情緒產(chǎn)生的原點

父母的聲音、眼神,尤其是情緒,都在不知不覺中影響著孩子的成長。一位愛發(fā)脾氣的父親,或者是一位經(jīng)常幽怨流淚的母親,都有可能代表著他們成長過程中的一些傷痛和挫傷。而這種情緒必定會在孩子的成長中留下烙印。

很多媽媽都有這樣的煩惱,每當孩子不聽話或者做事不如自己的心意時,總是忍不住大聲地斥責孩子,可是,當她看見孩子傷心或者憤怒的樣子,又不停的責備自己,并暗暗下決心,下次一定不這樣了,但是等到下次的時候還是改不了自己的急脾氣。

其實很多媽媽不能心平氣和地和孩子講道,總是一邊憤怒著,一邊內(nèi)疚著,兩種負面情緒交替的出現(xiàn)其實是有原因的,下面就讓我們回到這種情緒產(chǎn)生的原點。

父母的聲音、眼神,尤其是情緒,都在不知不覺中影響著孩子的成長。一位愛發(fā)脾氣的父親,或者是一位經(jīng)常幽怨流淚的母親,都有可能代表著他們成長過程中的一些傷痛和挫傷。而這種情緒必定會在孩子的成長中留下烙印,可以這樣說愛發(fā)脾氣的媽媽通常都有一個愛發(fā)脾氣的母親或者父親。因為從小帶著憤怒、恐懼長大。所以,等到自己成立家庭有了孩子之后,不自覺地把自己所受的教育模式也延伸到了自己孩子身上。因此只有媽媽自己覺察和改變自己的情緒困擾,阻斷她的“原生家庭”殘留在她生命中的負面情緒,回溯童年的缺憾,重新調(diào)整疏通自己的情緒管道,在自我覺察中成熟成長自己,這是媽媽走向成熟的第一步。只有這樣才能使自己的小家庭從此變得充滿喜悅、平和的健康氛圍。

因為我們的父輩、我們父輩的父輩的年代,對于家庭教育的知識的了解還很貧乏,他們僅是憑借自然的父愛母愛,撫養(yǎng)著子女,也由于當時知識的局限性,不少父母也會把不科學的教育方式和理念,殘留在我們的潛意識中,我們在不知不覺中沿用著父母的教育方式。

很多時候,一些行為和情緒都和我們的“原生家庭”有關,只是我們很難察覺。很多媽媽在產(chǎn)后會得抑郁癥,心理學家認為,這些人中的很多人是在童年時期沒有得到父母充分的關愛。

當然,我們無意批判我們父母的教養(yǎng)方式,沒有父母會故意傷害他們的子女。他們中的很多人在成長的過程中也在被動的接受了不科學甚至是“毒性教條”的家庭教育。我想他們?nèi)绻朗澜缟线有更為健全的撫養(yǎng)子女的方式,他們一定愿意讓子女擁有更健康更美滿的成長環(huán)境。所以,作為現(xiàn)代人,在科技如此發(fā)達的今天,我們有義務接受更好的家庭教育知識,讓我們的孩子接受比我們自己更科學、優(yōu)良的家庭教育。

很多媽媽在教育子女的過程中會出現(xiàn)一些情緒的波動,當與子女相處的過程中出現(xiàn)問題時,應積極地探索自己情緒產(chǎn)生的真相,然后積極的矯正,這是很重要的一點。

有個媽媽是個完美主義者,在別人眼里她用有幸福的家庭,不錯的工作,但是由于這位媽媽個性太強,她總是希望家庭、工作都要完美。經(jīng)常是她出差回家,看到家里很亂,孩子衣服很臟,丈夫和孩子的餐飲也很簡單,她就很慚愧,覺得自己沒做好母親、妻子的角色。于是,她時常陷入分身乏術的脆弱中,然后這種內(nèi)疚、羞愧在潛意識中使她經(jīng)常發(fā)無名之火。一次,孩子要她陪著出去玩,而她正準備為孩子做飯、打掃衛(wèi)生,還要做未完成的工作,焦慮加慚愧的情緒轉化為憤怒,于是就對孩子發(fā)脾氣,發(fā)完脾氣又很后悔。后來這位媽媽去參加心理培訓,發(fā)現(xiàn)她實際上是通過虛假的自我防衛(wèi)——憤怒,來掩飾自己的羞愧。

媽媽應該知道,任何感覺都有可能是另一種感受的轉移。有人氣哭了,有人因為難過而哭泣,而有人也可能是笑哭了。我們可能在生氣時哭泣或者憂傷時哭泣,也可能在高興時喜極而泣。在發(fā)現(xiàn)自己情緒無法平和時,學會探求自己的情緒真相。比如當你感覺不舒服或者生氣的時候,正是自我覺察的時機。你要去想,到底是什么影響了我們的情緒?在你生氣的背后,隱藏的可能是恐懼,也可能是內(nèi)疚,很多時候問題不在于眼前的這件事或這個人,而在于這件事、這個人觸動了自己潛意識中的某一種經(jīng)歷或感受,殘留在潛意識中的情緒按鈕被啟動了。于是,那些不曾被我們察覺的東西就顯現(xiàn)了。這是覺察的好機會,靜下來,可以讓我們有機會調(diào)整情緒,重獲心靈的平靜。

情緒就像生命中的河流,它起伏于我們的人生,穿越于我們的生活。我們每一個人的內(nèi)心都會因為外部環(huán)境的變化,不斷出現(xiàn)各種情緒沖突。然后,各種各樣的感受,也就在不知不覺中左右了我們的行為和語言。此時,我們就需要以敏銳的心來體會,在或憤怒或恐懼或喜悅或嫉妒等情緒的真相,然后更好的認識和了解自己。所以說,學會覺察,有利于媽媽及時處理負面情緒。而只有擁有積極健康情緒的媽媽才能夠帶個孩子一個健康的童年,否則將會給孩子的成長帶來很大的負面影響。

一位媽媽因為情緒疾病給孩子的成長造成了負面影響。有一天,她的女兒給她寫了一封信,媽媽在看到信時很傷心的哭了。因為孩子在信中說,媽媽情緒失控時自己感覺很緊張,自己也很想發(fā)火。媽媽哭泣的背后是內(nèi)疚,內(nèi)疚自己給孩子的心靈留下了陰影。盡管這位媽媽被內(nèi)疚折磨著,但她并沒有去找解決的辦法,而是尋找另一種解脫自己內(nèi)疚的情緒,來代替她無法承受的內(nèi)疚,那就是憤怒、埋怨。沒有人會喜歡憤怒和愛埋怨的媽媽,于是,整個家庭氛圍又陷入一團糟。如果她是一位成熟的媽媽,她就會覺察到自己哭泣的背后是內(nèi)疚,然后不陷在自責中,而是讓自己去面對已經(jīng)發(fā)生的問題,去尋求更好的方法來彌補女兒。只有媽媽的情緒是平靜的,才會有正確引導孩子的方法和渠道。

還有一位媽媽是美國名牌大學的碩士,但她自己卻是經(jīng)常處在情緒焦慮和脾氣暴躁的壞情緒中,而且拒不反省,也就沒有自我覺察和成長的機會。于是,丈夫和孩子在她負面情緒的陰影里沒過過一天舒心的日子,最終婚姻觸礁,孩子的精神也出現(xiàn)了問題。

所以說,心智的成熟與否并不是與知識和學歷成正比的,知識并不代表母親的修養(yǎng),來自鄉(xiāng)村婦女的質(zhì)樸慈愛之心,給孩子心靈的滋養(yǎng),有時候遠大于一位心智不成熟的碩士、博士母親給予孩子的東西。一個心智成熟的媽媽首先必須是一個能夠掌控自己情緒的人。


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