- 第4節(jié) 我們內(nèi)心深處的冷
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我們內(nèi)心深處的冷
黎 晗
我在數(shù)廣場上有幾個(gè)孩子的時(shí)候，七個(gè)男孩聚集到了一塊，他們快速地向一直待在西北角落的一個(gè)小男孩靠近。七個(gè)中打赤腳的那個(gè)，摟住小男孩的肩膀，他們之間進(jìn)行了一次不為我所知的交談。看來他們的交談沒有達(dá)成共識，小男孩掙脫了打赤腳的摟抱，他低了一下頭，試圖從對方雙臂的包圍中離開。但是那雙比他強(qiáng)壯的手臂阻止了他。接下來發(fā)生的事情是：打赤腳的另外六個(gè)同伴，在打赤腳的號召下，圍住了那個(gè)掛單的。七個(gè)大男孩對孤單的小男孩進(jìn)行了長達(dá)近十分鐘的毆打。小男孩勢單力薄，他的頭部、背部、后腳彎等處遭到了雨點(diǎn)般的連續(xù)打擊。他的胸部受到的打擊相對少一點(diǎn)，因?yàn)樗弑M力量本能地進(jìn)行著自我保護(hù)。由于力量懸殊過大，在長時(shí)間里，他未能做出任何反擊。這個(gè)可憐的孩子，他只有挨打的份。
發(fā)動襲擊的那個(gè)打赤腳的孩子不是七個(gè)中個(gè)兒最大的，顯然，因?yàn)槟撤N特別的原因他成了同伴的領(lǐng)袖：攻擊是他發(fā)動的，但等到其他人下手以后，他退出了混亂的現(xiàn)場。穿上了同伴為他拎來的涼鞋，他站在一旁觀戰(zhàn)，并不斷對著那群孩子高呼著什么。
下手最猛的是一個(gè)穿藍(lán)色校服的高個(gè)和一個(gè)戴眼鏡的小胖子。其他人下手看來相對輕一些，他們更多的行動是用雙臂包圍住那個(gè)可憐的小孩。
攻擊的結(jié)束不是因?yàn)槲业慕槿�，估�?jì)是他們自己覺得打累了。在那個(gè)可憐的小孩快速逃離之前，穿上涼鞋的領(lǐng)袖再次沖了上去，朝著他屁股狠狠踹了一腳。在可憐的被打者發(fā)出哀叫的同時(shí)，七個(gè)小孩齊聲發(fā)出了歡呼。
原諒我對這個(gè)殘暴的場面做了如此詳盡和冷漠的描述，也請八個(gè)孩子的父母原諒：我當(dāng)時(shí)未能對你可憐無助的孩子實(shí)施任何的救護(hù)，也沒有對你們無知而野蠻的孩子進(jìn)行勸阻和教育。我當(dāng)時(shí)走神了。我在回憶，在我的童年經(jīng)歷中，我曾經(jīng)充當(dāng)過八個(gè)孩子中的哪一個(gè)角色。我想起來，更多時(shí)候，我是那個(gè)挨打的，我比他遭受過更慘重的打擊。拳頭落在我身上的疼痛我至今還清晰地記得�？粗ご�，我傷心透了。
可是，當(dāng)那個(gè)可憐的孩子被毆打時(shí)，我為什么沒有出面干預(yù)呢？我是一個(gè)大人，完全有能力來制止他們，來呵斥那些強(qiáng)者，來安慰那個(gè)弱者。我為什么沒能在言行上有所表示呢？如果那八個(gè)孩子中有一個(gè)是我的孩子，或者是我相識的鄰居、朋友的孩子，我一定會及時(shí)沖過去的�？晌乙恢痹诳磁_上遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望著，我的心在動，可我的腳一動不動。我的大嗓門完全可以高聲喊道：“嗨，停下！”“嗨，你們不能那樣！”可我始終一聲不吭。
是因?yàn)槲依淠畣幔坎�，不是的，是我的潛意識里有一個(gè)錯誤的認(rèn)識，這場攻擊畢竟只是小孩間的小沖突，同齡人打來打去，不至于打出什么毛病。我還想當(dāng)然地認(rèn)為，哪怕我當(dāng)時(shí)出來制止了，也不能終止那七個(gè)孩子內(nèi)心深處攻擊他人的欲望。我甚至想到，那天以及以后的被打?qū)δ莻�(gè)可憐的小男孩也許不無裨益，無數(shù)成功人士都從童年的苦難中獲得了成長的力量——是這些可怕的想法最終阻止了我從看臺上走下來，那個(gè)初秋的正午其實(shí)我并未走神，我冷漠不是因?yàn)槲覍δ菆龉魺o動于衷。是一種來自成人世界的可怕的“道理”，讓我為“冷酷”這種深藏的惡找到了道貌岸然的解釋。
《南方文學(xué)》2015年第1期
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