- 第14節(jié) 曾氏練兵模式上篇
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曾國藩練兵，有一套獨特的做法。與當(dāng)時的綠營和八旗這樣的政府軍相比，曾氏練兵模式有四個突出的特色。
曾氏模式的第一個特色，是把部隊從政府兵變成半私家兵。這是因為湘軍的招兵和發(fā)餉，都與八旗和綠營有所不同。
先看招兵。湘軍招兵工作的原則是，誰帶兵，誰招兵，從上至下，層層選拔，團長（統(tǒng)領(lǐng)）選營長（營官），營長選連長（哨長），連長選排長（什長），誰招的兵，就聽誰的指揮，而且只聽他的指揮。小兵聽什長的，什長聽哨長的，哨長聽營官的，營官聽統(tǒng)領(lǐng)的，統(tǒng)領(lǐng)聽曾國藩的，說到底，全軍只聽一個人的，那就是曾國藩。日后湘軍還多次出現(xiàn)過換了營官指揮不動部隊的現(xiàn)象，已經(jīng)隱約顯示出了私家兵的征兆。
再看發(fā)餉。八旗和綠營，拿的是國家統(tǒng)籌工資，按時下?lián)�。湘軍的工資，主要是靠曾國藩自己去想辦法在地方解決。曾國藩沒有掌握地方實權(quán)的時候，他的辦法，先是找地方長官化緣，后來等他掌握了地方實權(quán)，就開始大面積推行厘金制度。
厘金制度是為了籌措軍費，在地方臨時設(shè)置的一種稅收政策，也就是到處設(shè)卡征稅，盤剝過往商人。這個制度的發(fā)明人是雷以諴，但用得最好的是曾國藩。為了按時發(fā)工資，曾國藩一直高度重視后勤工作，專門設(shè)了一個叫做糧臺的部門來負(fù)責(zé)籌措錢糧，在曾國藩手下負(fù)責(zé)過這個事情的，都是名動一方的能人，比如郭嵩燾。
第二個特色，是書生加農(nóng)民的新式組合。
曾國藩面試挑兵時，口味與尋常將官大不相同。他比較看好那些身體強壯、為人老實的農(nóng)民。游手好閑的社會青年、流氓無產(chǎn)者，他則一概不予錄取。他認(rèn)為，這些人看起來有些小聰明，能在格斗中占點小便宜，其實這樣的人最難控制，一打敗仗，保證比領(lǐng)導(dǎo)跑得都快。
曾國藩選將也很有特色，總體來說是文武兼顧、博采眾長，尤其喜歡用書生為將，特別是秀才這個層面的落魄不得志書生。這些書生將領(lǐng)當(dāng)中，特別值得一提的，有兩個人。
一個是陸營營官羅澤南。
羅澤南生于嘉慶十二年（1807），比曾國藩大四歲，字仲岳，號羅山，湖南湘鄉(xiāng)人，是曾國藩的老鄉(xiāng)。羅澤南也是走過科舉之路的讀書人，從考試成績來說，羅澤南比不上曾國藩，最好成績是秀才，也就是生員，咸豐元年（1851）的時候，四十四歲的他，被推薦為孝廉方正，這只是一個榮譽稱號，算不上官職。
學(xué)歷不代表能力，更不代表學(xué)問。學(xué)歷不高的羅澤南，學(xué)問卻大得很。羅澤南在帶兵打仗以前，職業(yè)是民辦教師，也就是自己辦學(xué)校，自己招生，自己教學(xué)。羅澤南不但教書，而且寫書。他的著作，主要是自己鉆研程朱理學(xué)的心得和體會，既是學(xué)術(shù)總結(jié)，又可以作為自編教材在教學(xué)中使用。羅澤南是一個勤奮的學(xué)者，他的專著數(shù)量相當(dāng)可觀，十多年時間里，先后寫過《小學(xué)韻語》、《西銘講義》、《周易附說》、《人極衍義》、《姚江學(xué)辨》、《讀孟子札記》、《皇輿要覽》等，算得上是著作等身的大學(xué)問家。
羅澤南也是一位優(yōu)秀的教師，他的學(xué)生遍布湖湘大地。因為當(dāng)時尊師重教的社會風(fēng)氣比較濃郁，所以他與當(dāng)時湖南的一批牛人，比如曾國藩和左宗棠，都有密切的交往。
羅澤南并不是一個書呆子，更不是一個只會空談務(wù)虛的理論家，他雖然繼承了程朱理學(xué)的基本理論，卻大膽吸收湖湘文化中的“經(jīng)世致用”思想。在這一過程中，他的湖南老鄉(xiāng)魏源等人的演說，對他的影響就很大。羅澤南主張做學(xué)問應(yīng)該既關(guān)注國計民生，能解決實際問題，又能夠?qū)崿F(xiàn)個人理想和價值，不負(fù)平生所學(xué)，所以他的涉獵范圍很廣，“凡天文、輿地、律歷、兵法，及鹽、河、漕諸務(wù)，無不探其原委”。
下面這一段話，可以看成是羅澤南對經(jīng)世致用這個概念的解釋：“讀四書五經(jīng)之法，則以體之身心為要。其窮理也，因己之所已知者窮去；其克己也，因己之所最偏者克去。敬義夾持，知行并進，則四子五經(jīng)之理皆在我一身，使或徇為外人，終無益于實用也。”
太平天國的崛起，為羅澤南實踐自己的學(xué)說提供了舞臺。1852年，太平軍攻打長沙，羅澤南門下一個叫做王珍的高才生，開始編練民兵，叫做湘勇，協(xié)助正規(guī)軍守長沙城。王珍練著練著，覺得越來越不給力，他招募來的那些農(nóng)民工，根本不聽指揮，練不成農(nóng)民軍。無奈之下，王珍只好向羅老師求援，請他出山幫忙練兵。羅澤南本來就不是一個只會教書的書呆子，他一直對學(xué)生講要學(xué)以致用，現(xiàn)在學(xué)生給了他機會，他當(dāng)然不能也不想推辭。從此，四十五歲的羅澤南棄文從武，放下筆桿子，拿起槍桿子。
這時候，羅澤南做過教師行業(yè)的優(yōu)勢開始發(fā)揮出來了。由于羅澤南在湖南有較高的人氣，加上學(xué)生規(guī)模龐大，練兵的政治基礎(chǔ)和人才基礎(chǔ)，都不成問題。很快，他的得意門生李續(xù)賓和李續(xù)宜兩兄弟等人，都前來為老師捧場，成為羅澤南的得力干將。
羅澤南帶著湘勇，打了不少勝仗，引起了不少人的關(guān)注。1853年，曾國藩被任命為湖南民兵總司令時，羅澤南很自然地進入了他的視野，成為他在湖南練兵的現(xiàn)成班底。湘軍最初的三營陸軍，就是在羅澤南軍的基礎(chǔ)上升級而來。曾國藩后來曾經(jīng)非常感激地說：“湘軍之興，威震海內(nèi)，創(chuàng)之者羅忠節(jié)公。”這話當(dāng)然也不完全準(zhǔn)確，要說湘軍鼻祖，從廣義的湘軍概念來說，還是非江忠源莫屬，畢竟是他開創(chuàng)了湖南本土練強兵的先河。
曾國藩之所以這么說，主要是因為他的湘軍，與羅澤南練的民兵，有著更為直接的淵源。從狹義湘軍這個概念來說，羅澤南的確是正宗的湘軍鼻祖，湘軍就是從湘勇這個胚胎發(fā)育而來。他的另一位湖南老鄉(xiāng)胡林翼曾經(jīng)對此有過評價，曾國藩“初募湘軍，專依羅澤南、王珍。”
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