- 第2節(jié) 上廁所不用喊報(bào)告！
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我最不想去的就是教室。去了不是為了上課，目的是玩。夏天的教室里很涼爽，因?yàn)榇皯?hù)沒(méi)玻璃。冬天的教室很冷，也因?yàn)闆](méi)玻璃。鎮(zhèn)上郵局的郵遞員騎著一輛糊滿(mǎn)了泥巴的破摩托車(chē)，到了教室外，他不用下車(chē)，一條腿支在地上，回頭從大帆布袋里掏出信和報(bào)紙，不說(shuō)一句話(huà)，從教室的破窗戶(hù)里扔進(jìn)去，再一扭頭，破摩托車(chē)放一陣大臭屁，就跑沒(méi)影了。鎮(zhèn)郵遞員一直戴著很大很大的墨鏡，讓我們看不見(jiàn)他的眼睛。有人說(shuō)，他從不當(dāng)眾摘掉墨鏡，他的某一只眼睛肯定有點(diǎn)毛病。為了猜測(cè)郵遞員的哪一只眼睛出了毛病，我和同學(xué)們打了賭。再次等來(lái)了郵遞員時(shí)，我站在小學(xué)校的房頂上，朝他的臉上扔了一攤稀泥巴，那泥巴就糊在了他的身上和臉上，逼得他只能摘下墨鏡。我們一看，他的眼睛根本沒(méi)有毛病，就是太小了。比綠豆大點(diǎn)，比黃豆小點(diǎn)。我們就叫他“小眼睛郵遞員”。
我記得很清楚，從一年級(jí)到五年級(jí)，我們學(xué)校換了十幾個(gè)老師，來(lái)了又走了。就像天上的大雁，不高興就走了。
有個(gè)戴眼鏡的女老師，臉白，特別白，她第一天給我們上課時(shí)，還沒(méi)說(shuō)話(huà)，我就先說(shuō)話(huà)了：“老師，你什么時(shí)候走？”
她的眼光從教室的破窗戶(hù)望出去，然后用手點(diǎn)著操場(chǎng)上的一棵不大的楊樹(shù)說(shuō)：“同學(xué)們都看見(jiàn)那棵樹(shù)了吧？”
我們都點(diǎn)著頭說(shuō)：“看見(jiàn)了看見(jiàn)了。”
她說(shuō)：“它只要不死，我就不走！”
就這一句話(huà)，讓幾個(gè)感情細(xì)膩的女生，連著好幾篇作文都是寫(xiě)的那棵楊樹(shù)。她們圍著那棵有了靈性的楊樹(shù)找女老師的眼睛、鼻子、嘴巴。
結(jié)果，那棵還沒(méi)怎么長(zhǎng)的楊樹(shù)還活得好好的，她就走了。她只給我們留下了一個(gè)傷感的誓言，讓我們?nèi)杖湛词刂强脳顦?shù)。
新老師是男的，比我們大不了多少。他站在講臺(tái)上讀課文講算術(shù)時(shí)，老是一副忍不住要笑起來(lái)的樣子。
最有意思的是，有一次，面瓜來(lái)晚了，愣頭愣腦地站在教室門(mén)口，嘴里正啃著一個(gè)剛從地里摘下來(lái)的西紅柿。他舍不得扔，站在前面，看著新老師。新老師的眼睛也直愣愣地瞪著面瓜，面瓜就心虛地吃也不是，扔也不是，硬邦邦挺著身板，一臉苦笑。
有女生小聲說(shuō)：“面瓜，把柿子扔了。”
面瓜就低頭看看手里的西紅柿，又看看沒(méi)玻璃的窗戶(hù)。新老師厲聲喊道：“你想干什么？”
面瓜說(shuō)：“我也不知道我想干什么。”
新老師說(shuō)：“把柿子給我！”
我又說(shuō)話(huà)了：“老師，連啃了一半的柿子也收�。�”
接下去的事讓我們所有人都想不到，新老師從面瓜手里接過(guò)半個(gè)柿子，張嘴就咬了一口，挺大的一口。看得我們都張大了嘴巴：“��？”
新老師把那口柿子咽下去后，才對(duì)我們說(shuō)：“我只是品嘗一下柿子，你們都張著大嘴干什么？怎么那么饞？”
新老師說(shuō)什么呢？他在眾目睽睽之下，從遲到的學(xué)生手里接過(guò)啃到一半的柿子咬一大口，還說(shuō)我們饞？還講不講理了？
上第二節(jié)課時(shí)，我、面瓜和同學(xué)們都認(rèn)為新老師是“最最講理”的老師了。我可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么“講理”的老師。
他叫修迪，很好記的怪名字。我在下課時(shí)問(wèn)過(guò)他：“你怎么叫修迪？”他說(shuō)：“我姓修，叫笛。上了師范學(xué)校后，就給自己改成了迪。”我問(wèn)：“迪比笛好嗎？”他說(shuō)：“都一樣，不過(guò)……”我追著問(wèn)：“不過(guò)什么�。�”他說(shuō)：“好像迪比笛時(shí)髦一些。”
面瓜在修老師講一道算數(shù)難題時(shí)，把手高高舉起來(lái)：“報(bào)告！”
修老師問(wèn)面瓜：“有什么聽(tīng)不懂的嗎？”
面瓜站起來(lái)，先四處看了一圈，嘴巴里像有東西，吞吐不清地說(shuō)了一句什么，誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)清楚。
修老師對(duì)面瓜也是對(duì)著大家說(shuō)道：“今后在我上課的時(shí)候，要是有事情，就大大方方地說(shuō)出來(lái)，不要支支吾吾的�，F(xiàn)在，我請(qǐng)面瓜同學(xué)大聲告訴我，你要說(shuō)什么？”
這時(shí)，我看見(jiàn)面瓜緊張地兩條腿亂抖，小臉都變形了。面瓜指指窗外：“我要上廁所！”
修老師說(shuō)：“還不快去！”
面瓜跌跌撞撞地奔出教室門(mén)。修老師著急地囑咐道：“要快，別尿了褲子！”等面瓜四平八穩(wěn)地走回教室的時(shí)候，修老師盯著面瓜的褲子說(shuō)：“你沒(méi)出事吧？”
面瓜笑瞇瞇地?fù)u晃著頭。他知道修老師和大家都很關(guān)心他身體的某一個(gè)部位，所以，他用手還補(bǔ)充地拍了拍屁股，說(shuō)明他的褲子里確實(shí)沒(méi)出問(wèn)題。
于是，我放心了，大家都放心了。
修老師說(shuō)：“剛才，面瓜已經(jīng)解決了自己的緊急問(wèn)題，現(xiàn)在我們接著講這道難題。”
不幸的是，受了面瓜上廁所的刺激，我的小肚子也脹得厲害，它來(lái)得不正常，來(lái)得太急了，我高舉著手：“報(bào)告！”
修老師盯著我：“梅水，你有問(wèn)題嗎？”
我說(shuō)：“我要上廁所！”
修老師說(shuō)：“快去快回！”
我撒丫子就跑進(jìn)了廁所。一邊撒尿，一邊埋怨面瓜，就是他使得我小肚子緊張，他上課不舉手要撒尿的話(huà)，我小肚子里的尿根本不會(huì)出來(lái)找事的。我正要系上褲子，面瓜又一頭撞了進(jìn)來(lái)。
我說(shuō)：“你剛剛?cè)鐾昴颍趺从忠瞿颍?rdquo;
面瓜說(shuō)：“我可能吃柿子吃多了。”
我說(shuō)：“修老師沒(méi)說(shuō)你�。�”
面瓜說(shuō)：“說(shuō)了，說(shuō)了。他說(shuō)，面瓜，我沒(méi)想到你小小的肚皮里竟然有這么多尿，我服你。”面瓜又在廁所里啪啪地拍了幾下肚皮：“修老師佩服我這里！”
我和面瓜一回教室，修老師就說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，凡是有上廁所的，不用報(bào)告了。”
我問(wèn)：“那我們要上廁所怎么辦？”
修老師不解我的話(huà)：“什么怎么辦？”
我說(shuō)：“不報(bào)告，怎么上廁所啊？”
修老師說(shuō)：“你自己走著去廁所�。‰y道還要我背著你去��？”
我似懂非懂地說(shuō)：“想去廁所，自己不用說(shuō)話(huà)，站起來(lái)走出去就行了？”
“是啊。”
我和同學(xué)們都不信，竟然有這樣的老師。面瓜說(shuō)：“好多老師都不讓在上課時(shí)去撒尿，有人還尿過(guò)褲子呢！”
修老師說(shuō)：“在家里，有誰(shuí)上廁所還要跟爸爸媽媽舉手報(bào)告的？沒(méi)有吧？”
我覺(jué)得修老師的話(huà)簡(jiǎn)直是世界上最有理的話(huà)了。這時(shí)候，修老師笑起來(lái)，他忘了要講那道算數(shù)難題了，他對(duì)另一件事發(fā)生了濃厚興趣：“面瓜剛才說(shuō)，誰(shuí)在上課時(shí)尿過(guò)褲子？”
面瓜一聽(tīng)這話(huà)，不吭氣了。
修老師說(shuō)：“我知道了。”
大家都有了興趣，讓老師猜是誰(shuí)在上課時(shí)把尿撒在了褲子里。
修老師說(shuō)：“面瓜。”
有人佩服地問(wèn)：“修老師怎么知道的？”
修老師說(shuō)：“我從面瓜同學(xué)的消化功能上看出來(lái)的。”
不能不說(shuō)修老師是個(gè)很厲害的人。
猜完誰(shuí)把尿撒在了褲子里之后，同學(xué)們的興奮點(diǎn)完全從解算數(shù)題上轉(zhuǎn)移了，有人說(shuō)餓了。說(shuō)餓的人正是面瓜。
我說(shuō)：“你的消化功能果真厲害。”
修老師說(shuō)：“誰(shuí)還餓了？”
有好多只手舉起來(lái)，試探性地舉著，不堅(jiān)決。修老師說(shuō)：“舉高點(diǎn)！”有人就把手舉高了，舉起來(lái)的手不斷增加。
修老師說(shuō)：“有東西吃的，就拿出來(lái)吃吧！”
同學(xué)們開(kāi)始把食物從身上的角落里摸出來(lái)，裝斯文地細(xì)嚼慢咽。修老師說(shuō)：“放開(kāi)了吃，聲音大點(diǎn)，我聽(tīng)著太壓抑了。”
面瓜一聽(tīng)，嘴巴里就發(fā)出吧唧吧唧的聲音。他一帶頭，讓大家以為闖入了豬圈，一片咂吧嘴的聲音。
修老師跟面瓜說(shuō)：“書(shū)包里還有西紅柿嗎？給我一個(gè)。”
面瓜從書(shū)包里摸出一個(gè)西紅柿，離開(kāi)座位想把它送給修老師，修老師說(shuō)：“不用過(guò)來(lái)，把西紅柿扔過(guò)來(lái)就行了。”
等修老師和大家把零食都吃光了，我也心滿(mǎn)意足地說(shuō)話(huà)了：“修老師，以后想在課堂上吃東西，還用舉手報(bào)告嗎？”
修老師回答得很有意思：“上廁所都不用舉手報(bào)告，吃東西就更不用了。”
有一天，正上著課，一直朝教室窗外探頭探腦的面瓜從座位上站起身，不舉手也不說(shuō)話(huà)就走出去了，不一會(huì)兒，他抱著一只小羊羔回到教室，小羊羔“哞哞”叫著。小羊一叫，沒(méi)人想聽(tīng)修老師要講什么了，都去聽(tīng)小羊在叫什么了。面瓜說(shuō)：“我家小羊羔跑到學(xué)校來(lái)了，它肯定是迷路了，自己瞎跑到這里來(lái)的。”
修老師也過(guò)去抱了抱小羊羔，又把鼻孔貼到小羊羔身上：“它身上的味道真好聞��！”
一聽(tīng)老師說(shuō)這話(huà)，男生女生都呼啦啦離開(kāi)座位，搶著聞小羊羔身上散發(fā)出的氣味。小羊羔從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的人關(guān)心它，不大習(xí)慣地叫起來(lái)。
我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)擔(dān)心，說(shuō)面瓜：“以后上課時(shí)把羊抱進(jìn)教室，也該跟老師舉手��？”
面瓜理直氣壯地說(shuō)：“老師說(shuō)了，連上廁所肚子餓了吃東西都不用舉手，把我家小羊抱進(jìn)教室還舉手干什么？是不是，修老師？”
修老師沒(méi)工夫回答面瓜，他正抱著小羊羔，跟它嘴巴對(duì)著嘴巴，像是要親嘴。
面瓜走到修老師跟前，伸手要抱回小羊羔。修老師一扭身子，避開(kāi)面瓜，說(shuō)：“你讓我再抱一會(huì)兒！”
有人說(shuō)：“老師，咱們不上課了？”
修老師可憐兮兮地說(shuō)：“我再抱兩分鐘，行嗎？”
我說(shuō)：“抱吧抱吧，修老師想抱多久就抱多久。”
又有人說(shuō)：“兩分鐘到了！”
修老師舉起一只手來(lái)：“我再抱一分鐘，行嗎？”
這一次是面瓜搶先發(fā)話(huà)了：“修老師不用舉手，抱吧！”
白色小羊羔實(shí)在是可愛(ài)。
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