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　　任何一個孩子的成才都離不開良好的教育，要家長認(rèn)識到這一點，并努力去實現(xiàn)，這不是生孩子以后才開始的事情，而是要一直留心家庭教育。什么樣的教育最適合孩子成才呢？這恐怕是個最根本的問題，也是最令家長頭疼，甚至寢食難安的事情。在尋求答案的過程中，我們不妨借鑒一下猶太民族的教育觀，以讓我們的親子相處之路更順暢一些。
　　
　　《塔木德》指出：“教育和宗教一樣神圣。”
　　
　　猶太教是猶太民族的生活方式及信仰，為歷經(jīng)磨難的猶太民族提供精神動力和道德支持。猶太先哲把教育當(dāng)成和信仰一樣神圣的事情，足見他們是多么崇拜教育、重視教育。
　　
　　猶太民族重視教育的情懷，是體現(xiàn)在日常生活中的，頗有潤物細無聲的感覺。在猶太人家庭中，孩子到了七八歲的時候，母親肯定會問孩子這樣一個問題：“當(dāng)遭到襲擊，必須逃命的時候，你會帶著什么逃走？”猶太媽媽為什么向孩子提出這個問題呢，就是要告訴孩子，知識、文化、書籍等與教育有關(guān)的物品才是最為寶貴的東西。如果當(dāng)時孩子的答案是“錢”或“寶石”，家長立刻就會糾正孩子。他們一定會告訴孩子，無論是錢還是寶石，一旦被奪走就會完全失去。正確的答案是“教育”。與財物不同，只要人活著，教育就不可能被別人奪走。
　　
　　猶太人非常重視對孩子的培養(yǎng)和教育。據(jù)一些從美國回來的學(xué)者說，今天的美國，最注重學(xué)習(xí)的，把學(xué)校辦得最好的還是猶太人。有統(tǒng)計數(shù)字表明，美國猶太人中受過高等教育的人所占的比例，是整個美國社會平均水平的五倍。
　　
　　有一段時間，某人大代表曾經(jīng)提出過農(nóng)村孩子要不要讀大學(xué)的問題。這個問題的提出，與猶太人的智慧相比，真的是相形見絀。不管做什么，即使回到農(nóng)村務(wù)農(nóng)，讀大學(xué)都是有必要的。因為讀大學(xué)是學(xué)習(xí)知識、提升自己的方法之一。
　　
　　一個民族對待知識和文化的態(tài)度決定了它的眼界和發(fā)展，猶太民族過著令人艷羨的生活，與他們把教育看得和宗教一樣神圣的文化態(tài)度密不可分。
　　
　　教育是一種習(xí)得，在教育活動中，要實現(xiàn)增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的目的。這些做到了，人口素質(zhì)也就提高了，國家也就強盛了。猶太民族早早認(rèn)清了這一點，并努力把這些做到最好。他們沒有把目光盯在孩子考了多少分上，而是聚焦在孩子的智力發(fā)育、習(xí)慣培養(yǎng)上。
　　
　　當(dāng)一個猶太小孩上學(xué)的時候，他就經(jīng)常被父母和老師鼓勵提問題。他放學(xué)回家之后，他的媽媽就會問他：“鮑比，你今天在學(xué)校向老師提問題了嗎？提什么問題呢？”小孩子說：“我問老師，為什么魚是用鰓呼吸，不是用鼻子呼吸呢？它的鼻子在哪里呢？我過馬路的時候，為什么紅燈總是亮的？為何瑪麗老師今天穿了一件咖啡色的褲子呢？”