譬如說(shuō)單位的老總要在年終的表彰大會(huì)上講話，我們就可以按照這樣的一個(gè)邏輯去組織語(yǔ)言：“祝賀在座的各位，取得這樣顯著的成績(jī)。感謝各位的付出，希望大家注意身體，不要把自己搞垮了，今天亞健康的人很多。希望各位從今以后，能夠有勞有逸，在保證健康的前提下，把工作做得更好。這是我所希望的，也是我們企業(yè)所期待的。今天不多講，就講這么幾句，謝謝大家！”話雖然不多，但是讓在場(chǎng)的人聽(tīng)了很有感覺(jué)。
再舉個(gè)例子，譬如說(shuō)兒子結(jié)婚了，主持人希望我們來(lái)說(shuō)兩句，也可以用到這條金律——祝賀、感謝、希望。那么應(yīng)怎么說(shuō)呢？“兒子，今天是你大喜的日子，爸爸很高興，請(qǐng)?jiān)试S爸爸向你表示祝賀，感謝你這么多年對(duì)我的理解，這么多年爸爸老在全國(guó)各地演講，好像多大個(gè)事似的。其實(shí)也沒(méi)做什么，但是你的學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有讓爸爸操過(guò)心，謝謝你！還有你媽媽對(duì)我的支持，請(qǐng)把這種謝意也轉(zhuǎn)達(dá)媽媽。接下來(lái)提點(diǎn)希望，結(jié)婚意味著責(zé)任。兒子，今天說(shuō)點(diǎn)男人的話。外面的世界更精彩，但是永遠(yuǎn)記住你要對(duì)妻子負(fù)責(zé)，以后多溝通，希望你們過(guò)的幸福。今天不多談了，咱們爺倆特別的日子干一杯。”父子之間的那種特有的感情通過(guò)這樣的一段話被表現(xiàn)的淋漓盡致。
昨天、今天、明天，祝賀、感謝、希望是談話演講的兩個(gè)邏輯關(guān)系，也是我通過(guò)多年的演講為大家總結(jié)出來(lái)的兩條金律，希望大家能把它運(yùn)用到在自己的工作當(dāng)中去，當(dāng)然更希望大家能在日后的工作中總結(jié)出其他更多的三段式談話的技巧。
李老師的課程即生動(dòng)風(fēng)趣，又言之有物，讓她收獲頗多。李老師課上總結(jié)出來(lái)的這些談話的技巧平時(shí)在學(xué)校的寫(xiě)作中她倒是常用到，只不過(guò)她從來(lái)沒(méi)想到過(guò)這樣的一種邏輯還可以用作談話的技巧。
課后李老師示意文靜留下來(lái)。“工作有著落了嗎？”
“還要多虧李老師那句——搞定別人先搞定自己的鼓勵(lì)，一直以來(lái)因?yàn)橹T多問(wèn)題我都不敢表現(xiàn)自己，要我錯(cuò)失了好多機(jī)會(huì)，您一下子點(diǎn)醒了我。”文靜感激的說(shuō)。
“我想明天要你演講，你感覺(jué)有問(wèn)題嗎？”李老師說(shuō)。
“��？這……”文靜沒(méi)想到李老師會(huì)這么快決定這件事，最終還是把自己的顧慮說(shuō)了出來(lái)。“我覺(jué)得我還不能登臺(tái)演講，您也看出來(lái)了我性格有點(diǎn)兒內(nèi)向，站在講臺(tái)上一看下面的人我就緊張。本來(lái)想好詞句也會(huì)忘記，我擔(dān)心會(huì)因我不當(dāng)?shù)难葜v給您的公司帶來(lái)不必要的損失。”。其實(shí)還有一層原因，這周因著搬家應(yīng)聘她忙的不可開(kāi)交，上次課堂李老師教的一些演講技巧她根本沒(méi)有空去練習(xí)，包括上次課后李老師交給她的資料她只粗略地翻看了一些，只是這個(gè)原因不好說(shuō)出口。
“唔……,這樣呀？”李老師若有所思的想了想接著問(wèn)文靜：“你音色不錯(cuò)，唱歌怎么樣？”
“�。窟�好吧。”文靜充滿著疑問(wèn)。
“能唱上去青藏高原嗎？”李老師接著問(wèn)。
“嗯，能。”文靜點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你就從“難道說(shuō)還有無(wú)言的歌”這句唱起，到最后一句。”李老師接著說(shuō)。
“這……”文靜不明就里，而且當(dāng)著李老師的面她還有些放不開(kāi)。
“沒(méi)有關(guān)系的，這有什么不好意思，這可是你上臺(tái)演講的第一步。如果你邁不出這一步，我即使再給你三個(gè)禮拜你也是無(wú)法上臺(tái)演講的。”李老師鼓勵(lì)著。
“嗯。好吧”文靜點(diǎn)點(diǎn)頭把最后那兩句歌詞唱了出來(lái)：“難道說(shuō)還有無(wú)言的歌，耶拉索，那就是青藏高原。”文靜嗓子的確不錯(cuò)，有時(shí)候跟同學(xué)去KTV唱歌，被同去的同學(xué)嫉恨得牙根直癢，還好她總是唱一兩首之后就不會(huì)再唱了。
“嗯，沒(méi)想到你嗓音這么好。”李老師給文靜鼓著掌說(shuō)。
“你下午有時(shí)間嗎？”李老師接著問(wèn)。
“嗯，倒沒(méi)有什么事了。”文靜想了想回答。
“嗯！那好，你在這里等我一下。”李老師說(shuō)完轉(zhuǎn)身回到自己的辦公室，等他再次從辦公室走出來(lái)的時(shí)候，把文靜嚇了一跳。只見(jiàn)李老師頭戴假發(fā)，背一把大吉它，腳上也改了一雙人字拖。他走到文靜的身旁拍拍了文靜的肩膀說(shuō)：“跟我走。”
“��？好！”文靜緊走兩步跟在了李老師的身后，直到地鐵口李老師這才停了下來(lái)。
“我來(lái)彈你來(lái)唱，就剛才那首青藏高原。”看著一臉茫然的文靜，李老師鼓勵(lì)著：“不用緊張，還有我的嘛。就像剛才在我辦公室的時(shí)候那樣去唱就OK啦。”見(jiàn)文靜點(diǎn)點(diǎn)頭，李老師把吉它掛在了肩上。并轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)文靜：“準(zhǔn)備好了嗎？”
“嗯！”文靜也豁出去了，有這么知名的口才老師在這兒給自己打底，自己還有什么放不開(kāi)的。
“那好，我們就正式開(kāi)始了。”說(shuō)完開(kāi)始彈奏了起來(lái)，文靜跟著吉它的旋律放開(kāi)了自己的嗓音，此時(shí)周圍的一切不復(fù)存在，她看到了高山，聽(tīng)到遠(yuǎn)方的召喚，有一種情感在自己的血液中流淌，她忍不住的要放聲歌唱。
人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲，她才注意到她們的周圍已經(jīng)圍滿了一圈的人，最讓她意外地是她們的面前堆了一些零鈔。
“我們來(lái)數(shù)一數(shù)，今天下午我們一共掙到了多少錢？”李老師向文靜建議道，兩人都有些疲憊了。
“哇，這么多錢！”一下午的表演為他們帶來(lái)400多的收入。
“嗯，還不錯(cuò)”李老師似乎很平靜。“都?xì)w你了！”李老師說(shuō)道。
“啊？”文靜有些不知所措。
“我是伴奏，你才是今天的主角。”李老師解釋說(shuō)。
“這……”文靜還是覺(jué)得受之有虧，支支吾吾的不肯接受。
“什么這那的，讓你拿著你就拿著。”李老師顯然有些生氣了。
“嗯，那好吧。”文靜不再推辭。
“這可是你很珍貴的一筆勞動(dòng)收入，要知道你跨出了你人生中很重要的一步哦。”李老師接著說(shuō)。
“嗯。”文靜鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“怎么樣，我?guī)湍銙炅诉@么錢，你不打算請(qǐng)我這個(gè)優(yōu)秀的伴奏吃點(diǎn)兒什么？”李老師說(shuō)。
“嗯、嗯，好的。”文靜不住的點(diǎn)著頭。
“走吧，前面有家肯德基。”李老師建議。
……
“今天的事情有什么想法嗎？”李老師問(wèn)道。
“嗯，您一直強(qiáng)調(diào)，搞定別人先搞定自己，我也試圖去搞定自己，可從根本上去解決掉它對(duì)我來(lái)說(shuō)還是缺少足夠的勇氣。今天您給了我臨門(mén)一腳，直接切斷了我對(duì)進(jìn)門(mén)后場(chǎng)景的假設(shè)，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切并不象我想像中的那么困難。”文靜頓一頓接著說(shuō)：“嗯，還有，您上次課上說(shuō)到情感對(duì)于口才的重要性，我一直無(wú)法去體會(huì)，但是剛才您一開(kāi)始彈奏，我就有了一種感覺(jué)，這種感覺(jué)促使著我不由自主地想放開(kāi)喉嚨歌唱。所以我覺(jué)得感情以及搞定自己的勇氣是一切口才技巧的基礎(chǔ)。”文靜一口氣把自己的感想說(shuō)了出來(lái)。
“嗯，的確，口才離開(kāi)了感情將變得蒼白無(wú)力，而搞不定自己所有的一切將化為零。”李老師補(bǔ)充說(shuō)。
“嗯，這樣吧，明天我還是安排施末去，希望你也能到場(chǎng)，在旁邊要多觀察，看施末是如何演講的，正好幫我打個(gè)下手。”李老師接著說(shuō)。文靜用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，痛快地答應(yīng)下來(lái)。
“記住丫頭，干任何事情，要想搞定別人，首先搞定自己。無(wú)論走到哪里去，都要拿出你那種從容不迫的狀態(tài)，只有這樣你才能邁向成功。”最后李老師鼓勵(lì)文靜說(shuō)。
京公網(wǎng)安備11010202007521號(hào)