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“不要害怕失敗�！�

“話雖這樣，但是卻不敢明明白白地告訴自己的孩子。在現(xiàn)實(shí)生活中，多次遭受失敗打擊，反而更加害怕失敗，自此一蹶不振的人不是很多嘛。”

“嗯……怎么會(huì)？不是說(shuō)只有不怕失敗，才能如不倒翁一樣重新站起來(lái)嗎？”

“與其討論這個(gè)，倒不如分析一下為什么會(huì)失敗，那才是最重要的。生活中大多數(shù)的人都沒(méi)有人生規(guī)劃，一直生活得渾渾噩噩，所以才會(huì)慘遭失敗。雖然說(shuō)有了明確的人生規(guī)劃，就不會(huì)再害怕失敗，但問(wèn)題是大部分的人都難以做到這點(diǎn)�！�

兩名學(xué)生因考試失利，先后找到我說(shuō)，“決心以后不再害怕失敗”。但我對(duì)第一名學(xué)生說(shuō)“應(yīng)該要害怕失敗”，而告訴第二名學(xué)生說(shuō)“不要害怕失敗”。人們不禁會(huì)問(wèn)，他們二人的情況都一樣，為什么卻告訴完全相反的兩句話呢？

差別就在于他們二人是否有人生規(guī)劃。就第一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試就是他人生的全部，頭腦中并沒(méi)有自己期冀的未來(lái)人生的樣子。而第二名同學(xué)則不然，考試只是他未來(lái)人生道路上的一個(gè)驛站，他頭腦中有清晰、明確的未來(lái)生活藍(lán)圖。對(duì)他來(lái)說(shuō)，失敗以及實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，都只是夢(mèng)想在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)過(guò)程中的一種磨礪而已。所以我才會(huì)對(duì)他說(shuō)“不要害怕失敗”，以茲鼓勵(lì)，而對(duì)第一名學(xué)生則說(shuō)道“要畏懼失敗”的話語(yǔ)。

一些人會(huì)在毫無(wú)根據(jù)的情況下，就對(duì)“失敗”妄下斷言。其中一部分人是，即使面對(duì)小失敗，也會(huì)將其無(wú)限放大，感覺(jué)就像世界末日來(lái)臨一樣；而另一部分人則是，認(rèn)為“失敗乃成功之母”，失敗并沒(méi)有什么大不了。

“老師，我不打算參加考試，再也堅(jiān)持不下去了。都說(shuō)人生之事猶如塞翁失馬，也許我放棄了，反而會(huì)有好事降臨呢？”有個(gè)學(xué)生這樣問(wèn)我。

這個(gè)年輕人是在聽(tīng)了某個(gè)前輩的經(jīng)歷后，才萌生出此想法的。那個(gè)前輩就是雖然考試落榜了，但事業(yè)卻取得了巨大成功的人。

“嗯，可是‘塞翁失馬，焉知非福’，只是一句安慰人的話。畢竟考試失利，算不上是一件好事。會(huì)有好事降臨只是一種安慰人的話而已 �！蔽腋嬖V他。

“說(shuō)實(shí)話，內(nèi)心確實(shí)很痛苦�！彼�說(shuō)。

“不要逃避內(nèi)心的痛苦，去正視它的存在，不好嗎？這只是一個(gè)小小的考試失利而已，以后如何生活，才能決定將來(lái)的境遇，不是嗎？所以，我們應(yīng)該冷靜地判斷現(xiàn)實(shí)情況，為以后好事的降臨創(chuàng)造條件。”我安慰他說(shuō)。

那些放棄考試、事業(yè)取得巨大成功的人，也是因?yàn)樗麄冏陨砼�力奮斗的結(jié)果。考試失利，反而有好事降臨的理論并不正確。無(wú)論是什么樣的失敗，就失敗本身而言，并不是一件好事兒。因此，類似于“情場(chǎng)失意，賭場(chǎng)得意”的想法，只不過(guò)是在逃避現(xiàn)實(shí)、自欺欺人而已。所以，我們不要牽強(qiáng)地辯解說(shuō)這并非失敗，應(yīng)該冷靜地分析、正視眼前的失敗，把它當(dāng)作未來(lái)成功的基石。

像意志、勇氣、自信心這樣的詞匯，我們每個(gè)人都可以做到信手拈來(lái)。積極、希望、挑戰(zhàn)這樣的詞語(yǔ)，也同樣能應(yīng)用得游刃有余。當(dāng)然了，這些詞匯本就是我們?nèi)松�中必不可少的組成要素，但是像這樣具有積極意義的詞匯在何種情況下使用，則需要我們做出正確地判斷。衡量了周邊的環(huán)境與現(xiàn)實(shí)情況，但卻沒(méi)有制定人生規(guī)劃，那么肯定還會(huì)遭遇其他挫折和失敗的。假如在這種情況下，還要安慰人說(shuō)“不要害怕失敗”，那就是十分明顯的謊言。

對(duì)于意志消沉的學(xué)生，我也很想安慰他們。雖然我也想用“你可以的！你是優(yōu)秀的！你是特別的！你志向遠(yuǎn)大！將來(lái)必成大器！失敗乃成功之母！要從失敗中吸取教訓(xùn)！”這類話去鼓勵(lì)他們，但我知道這些鼓勵(lì)具有欺騙性。另外，我也清楚地了解“只要虔誠(chéng)期盼，成功定會(huì)而來(lái)”這句話的危險(xiǎn)性。對(duì)于別的孩子，我無(wú)法像對(duì)待自己的孩子那樣嚴(yán)厲。雖然我不知道這些溫暖的話語(yǔ)、美好的希望能否給他們以實(shí)際的幫助，但我卻清楚地明白這些溫暖的慰藉是不能讓他們從失敗的惡循環(huán)中解脫出來(lái)的。如果沉溺于慰藉、希望這種美好的字眼，不僅容易令人錯(cuò)誤地判斷現(xiàn)實(shí)，而且還會(huì)讓人們與生俱來(lái)的、改變現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐能力漸漸消失。所以想要改變?nèi)松�，就要敢于直面“冷言冷語(yǔ)”。

同樣是失敗，當(dāng)它降臨到那些沒(méi)有任何目標(biāo)、缺乏生活激情的人身上時(shí)，所造成的影響較之于與那些清楚認(rèn)識(shí)自己、知道未來(lái)該如何生活的人，是不能相提并論的。所以我才會(huì)說(shuō)“沒(méi)有人生目標(biāo)、只顧眼前利益的人注定要失敗”，也因此才有了“應(yīng)該畏懼失敗”這句話。

為什么會(huì)有失敗和挫折？在提出這樣的問(wèn)題之前，我們首先應(yīng)該捫心自問(wèn)：自己是否思考過(guò)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離？是否制定過(guò)完整的人生規(guī)劃？是否為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做過(guò)準(zhǔn)備工作？是否認(rèn)真地分析過(guò)自己以及周邊的環(huán)境？就算是認(rèn)真地分析過(guò)自己的實(shí)力和周邊環(huán)境等所有條件，那么偶爾也會(huì)遭遇挫折、失敗。這是因?yàn)閴?mèng)想雖然美好，但是自身的能力和現(xiàn)實(shí)情況之間還是存在一定差距的。

人們?cè)跇?gòu)筑夢(mèng)想、設(shè)定目標(biāo)時(shí)，通常感性因素容易占上風(fēng)，會(huì)單純地認(rèn)為只要心中有夢(mèng)想，就可以盲目地期待一切事情都會(huì)朝向自己預(yù)想的那樣發(fā)展,從“有夢(mèng)想，就能成真”這句話的流行態(tài)勢(shì)就能看出來(lái)這一趨勢(shì)。相反，那些理性審視過(guò)自己、也認(rèn)真地觀察周邊環(huán)境卻沒(méi)有進(jìn)行任何規(guī)劃的追夢(mèng)人，其實(shí)也與慘遭失敗毫無(wú)區(qū)別。

鼓舞士氣固然重要，但前提是要看對(duì)方是否有能力勝任，否則將會(huì)很危險(xiǎn)。通過(guò)與學(xué)生們幾十年的分享與交流，我深知其實(shí)很多年輕人都是因?yàn)橹苓叺娜嗣つ康毓膭?lì)，才走上與自身能力、品性不相符的道路，從而浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間。類似于“你有足夠的能力勝任此事”的話雖然會(huì)讓人信心倍增，但由此做出這種愚蠢決定和行為卻是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。這樣的話不過(guò)是精神鴉片，雖然能給人一時(shí)的慰藉和鼓勵(lì)，但最后卻會(huì)成為害人的毒藥。

如果想要鼓勵(lì)別人，請(qǐng)謹(jǐn)記兩點(diǎn)：第一，不要過(guò)高地評(píng)價(jià)他人，要實(shí)話實(shí)說(shuō)；第二，要審視其所處環(huán)境。給人指一條虛偽的“光明之路”，不是在幫助他，而是在害他。

勇氣并非出自溫暖的話語(yǔ)，真正的勇氣來(lái)自于對(duì)自身的清楚認(rèn)知，對(duì)現(xiàn)實(shí)有了理性地分析之后。