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世界本沒那么多的權(quán)威，質(zhì)疑的人少了，也就有了“真理”。

第三道題是要求用圓規(guī)和一把普通的直尺，畫出一個正十七邊形。別的同學(xué)做不出來都放棄了，打算第二天聽老師解答， 但高斯一直沒有放棄。

他絞盡腦汁地思考，直到第二天早上，他才終于將這道題目做了出來。把作業(yè)交給老師時，高斯還很不好意思：因為這第三道作業(yè)題，居然讓自己花了一整夜的時間才做了出來。

老師滿臉質(zhì)疑地拿過高斯做的題目，仔細看了一遍后，他大吃一驚，完全不相信這是高斯自己做出來的。直到高斯又當著他的面，用圓規(guī)和直尺畫出了一個正十七邊形，老師才掩飾不住激動的心情對高斯說：“你可能不知道，這道題……兩千年來，還沒有人做出來過，連阿基米德和牛頓都沒有做出來，你卻只用了一個晚上就做出來了，這真讓人想不到。”

原來，老師一直在課余時間研究這道題目，布置作業(yè)時，誤將這道題目也寫給了學(xué)生。后來，高斯回憶說：“如果當初給我這道題目時，就有人告訴我說，這是一道千年難題，我可能根本沒有信心和勇氣去堅持把它做出來。”

這就是獨立思考的價值，它能創(chuàng)造出讓人意想不到的成果。對于面臨的問題，如果你把它想象得過于艱難，你可能就失去信心不敢面對。很多時候，面對困難和挑戰(zhàn)，我們不是被困難本身打敗了，而是被對困難的畏懼打敗了。

一次，著名科學(xué)家愛因斯坦應(yīng)邀去一所大學(xué)進行演講。學(xué)生們對他崇拜已久，都想從這位偉人身上發(fā)現(xiàn)一些值得自己學(xué)習(xí)的東西。于是，每個人都準備好了筆記本，以便記下愛因斯坦的每一句教誨。

然而，愛因斯坦的演講卻出乎所有人的意料，他沒有像其他人那樣講述自己的成功經(jīng)歷，也沒有講深奧的人生道理。而是給學(xué)生們出了一道題： 有兩位工人，他們同時從煙囪里鉆出來，一位身上很干凈，一位身上沾了很多煙灰。請問，他們誰會去洗澡？這個問題似乎很簡單，學(xué)生們紛紛回答：當然是身上沾了很多煙灰的那個工人會去洗澡。

愛因斯坦卻反問道：“事情也許是這樣的—干凈的工人看到對方很臟，他會認為自己身上一定也很臟，而很臟的工人看到對方很干凈，可能會覺得自己也很干凈。那我再問問你們，哪個工人會去洗澡？”

聽了愛因斯坦的分析，有的學(xué)生改變了想法，認為干凈的工人會去洗澡。

愛因斯坦笑了，他對學(xué)生們說：你們又錯了，兩個工人同時從煙囪里爬出來，怎么可能一個是干凈的，而另一個很臟呢？

學(xué)生們陷入了沉思。

愛因斯坦進一步教導(dǎo)他們說：其實人和人之間并沒有太大的差別，尤其你們這些坐在同一間教室里，接受相同教育，學(xué)習(xí)又都非常努力的年輕人，你們之間的知識差異更是微乎其微。有的人之所以能夠脫穎而出，是因為他們沒有因循守舊。想成為一個與眾不同的人，就必須跳出習(xí)慣的思維定式，拋開人為的影響，敢于懷疑一切。

“世上沒有絕對的真理，這就是我要對你們說的話。”最后，愛因斯坦這樣對學(xué)生們說。

伽利略敢于質(zhì)疑亞里士多德，創(chuàng)立了自由落體理論；哥白尼敢于挑戰(zhàn)地心說，布魯諾又敢于挑戰(zhàn)哥白尼的日心說；普朗克敢于挑戰(zhàn)經(jīng)典力學(xué)，提出量子的觀點……一部科學(xué)史，就是不斷質(zhì)疑、不斷探索、不斷進步的歷史。

愛因斯坦本人也以實際行動踐行著他的敢于懷疑、敢于挑戰(zhàn)的科學(xué)精神，面對權(quán)威的神圣光環(huán)，他大膽質(zhì)疑。在普朗克關(guān)于量子理論的假設(shè)上， 愛因斯坦進一步縱深延伸，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。

隨后，他又突破了牛頓絕對時空的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論。

哈佛有輝煌的歷史，這和哈佛人敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神是分不開的。只有敢于質(zhì)疑、努力求證的人，才能發(fā)現(xiàn)真理，從而取得認識的飛躍。

會付出代價，但獲得更多哈佛大學(xué)前任校長昆西說：“大學(xué)最根本的任務(wù)是追求真理，即真理本身，而不是去追隨任何派別、時代或局部的利益。”進行科學(xué)研究時，要從實際對象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系以及發(fā)展規(guī)律，認識事物的本質(zhì)。在探索過程中，必須從客觀實際出發(fā)，研究和認定其真實性和合理性。不能一味地相信權(quán)威的話，也就是要善于質(zhì)疑。不疑不進，小疑小進，大疑大進，多疑好問。通過思考和質(zhì)疑來解決問題，這是獲得知識、增長才干的必經(jīng)之路。

這也是喜歡質(zhì)疑的人能更成功的原因之一。但是質(zhì)疑只是研究問題的開始，質(zhì)疑之后還要大膽求證，得出正確的結(jié)論，并且敢于堅持真理。

18世紀，歐洲的化學(xué)界流行“燃素學(xué)”說。持這種觀點的人認為，物體之所以能夠燃燒，是因為物體中含有一種叫“燃素”的物質(zhì)。這個理論今天已被證明是錯誤的，但在當時卻誤導(dǎo)了人們很長時間。有很多科學(xué)家都深受其害。比如瑞典化學(xué)家舍勒，他為了尋找燃素，耗費了大量的時間。

最后他從硝酸鹽、碳酸鹽中得到了一種氣體，他不知道這是還未被發(fā)現(xiàn)的氧氣，因為氧氣可以幫助燃燒，他就想當然地認為這就是要找的燃素，于是把它命名為“火氣”。

另一位英國科學(xué)家普利斯特也在實驗中得到了氧氣，可是同樣因為迷信“燃素”說，他把它說成是“含燃素的空氣”。所幸的是，普利斯特沒有 保守，他把這種通過加熱氧化汞得到“含燃素的空氣”的方法告訴了法國著名化學(xué)家拉瓦錫。拉瓦錫沒有完全相信前輩的經(jīng)驗，也沒有盲目相信所謂的“燃素”說，而是大膽質(zhì)疑，經(jīng)過分析，終于發(fā)現(xiàn)了這是一種還沒有被人認識的氣體—氧氣。就這樣，氧氣的發(fā)現(xiàn)者最終署上了拉瓦錫的名字，而舍勒和普利斯特白白地錯過了這一機會，令人扼腕嘆息。舍勒和普利斯特缺少的不是發(fā)現(xiàn)的能力，而是大膽質(zhì)疑，堅持真理的精神。

像拉瓦錫這樣不盲目迷信，堅持探索的人其實不勝枚舉。哈代也是一個這樣的人，因為頭腦里總是有稀奇古怪的想法，他的朋友和同事都認為他是一個滿腦子怪念頭的“傻瓜”。 哈代從電影膠片原理中找到了靈感：如果每次膠片上的畫面只向前移動一格，然后就停下來，那么老師就能有充足的時間詳細闡釋畫面里的內(nèi)容，就可以取得更好的教學(xué)效果。他把這個想法提了出來，卻遭到了不少人的嘲笑，但是他沒有因此退縮，而是反復(fù)進行實驗，后來，哈代終于成功地發(fā)明了讓畫面和聲音同步的“視聽訓(xùn)練法”，讓無數(shù)老師和學(xué)生從中受益。哈代的這種精神還被他用到了體育場上，他當過游泳運動員，曾兩度代表美國參加奧運會，連續(xù)三次獲得“密西西比河十英里馬拉松賽”冠軍。但他覺得，當時在比賽中使用的游泳姿勢不好，不利于運動員游出更好的成績，于是就想加以改變。他的教練認為他的想法太過荒唐，勸他放棄。可是哈代卻沒有理會這些反對的聲音，而是不斷地挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游泳姿勢，最終，他發(fā)明了自由泳，如今，這一游泳姿勢已成為國際游泳比賽的標準姿勢。

哈佛能有今天這樣輝煌的歷史，關(guān)鍵就在于很多哈佛人都具有這種堅持真理的可貴精神。他們認為，只有將真理堅持到底，將真理應(yīng)用于實踐，你才能獲得真正的成功。哈佛教授喬伊•克羅齊說：“揭示真理需要付出代價，但是真理終將因為實踐的證明而戰(zhàn)勝一切�！�

一直以來，奧本海默都是哈佛人的驕傲。正是在他的主持下，第一顆原子彈才得以研制成功。當時，很多人都認為，原子彈的研制成功，將帶給人類一場不可估量的災(zāi)難。奧本海默卻不這樣認為，他堅信自己工作的價值，如今原子能的研究已經(jīng)不斷深入，帶給世人的多是新能源變革帶來的便利。

哈佛老師還講述了一個關(guān)于堅持的故事：指揮家小澤征爾在沒有出名前，參加了一次世界音樂大賽。在決賽中，評委會給他一段樂譜讓他指揮演奏，當演奏進行到一半時，旋律中出現(xiàn)了聲音混亂的情況。他一開始認為是樂隊演奏錯了，就停下來重新指揮樂隊演奏，結(jié)果仍然如此。這時，他對評委會所給的樂譜產(chǎn)生了懷疑。然而在場的作曲家和評委會成員都是音樂界的權(quán)威人士，他們都鄭重地說樂譜沒有問題。

小澤征爾認真地閱讀了樂譜，發(fā)現(xiàn)了錯誤所在，面對著所有的評委和專家，他勇敢地堅持著自己的觀點：“不，一定是樂譜有問題。”他的話音剛落，評判臺上響起了一陣熱烈的掌聲。

原來，這是評委們精心設(shè)計的圈套，以此來檢驗指揮家們在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威專家“否定”的情況下，能否堅持自己的正確判斷。前面的參賽者雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但沒有勇氣質(zhì)疑和堅持，因而，小澤征爾獲得了冠軍。這個冠軍是對敢于質(zhì)疑并且勇于堅持的人最好的獎勵。

把斧頭推銷給美國總統(tǒng)哈佛大學(xué)商學(xué)院的兩位教授迪帕克•馬爾霍塔和馬克斯•巴澤曼在談判領(lǐng)域有相當精深的研究。他們到過數(shù)十個國家，考察內(nèi)容涉及幾十個行業(yè)，與多家像世界銀行、西門子等大型組織、企業(yè)合作過。他們認為談判是解決問題的有效途徑，為了讓更多的人了解談判的技巧，他們合寫了一本暢銷全球的《哈佛經(jīng)典談判術(shù)》。

1927年創(chuàng)建的布魯金斯學(xué)會，培養(yǎng)了無數(shù)杰出的推銷員。這個學(xué)會有一個悠久的傳統(tǒng)：每一期學(xué)員畢業(yè)時，都要完成一次難度很高的實習(xí)，來證明他們掌握了推銷能力，表明他們的學(xué)習(xí)成果。

在克林頓擔任總統(tǒng)期間，該學(xué)會給畢業(yè)學(xué)員出的題目是：請將一條三角褲推銷給總統(tǒng)。八年過去了，無數(shù)學(xué)員為這道難題絞盡了腦汁，直到克林頓卸任，都沒有一個學(xué)員能夠完成這個推銷任務(wù)。