- 第4節(jié) 字里行間學(xué)問(wèn)大
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上面講了要作字行文,行文如果文不對(duì)題,就會(huì)鬧笑話。一次,我去一個(gè)朋友家做客,他們剛結(jié)婚,他的一個(gè)朋友送了他一幅字,他便將其掛在了墻上。我一看就笑了,心想:他的朋友怎么敢寫(xiě)這個(gè)詞,我的這個(gè)朋友也敢掛這個(gè)詞。寫(xiě)的是什么內(nèi)容呢?寫(xiě)的是:但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。有人說(shuō),寫(xiě)的月亮,不是很好嗎?可是我理解的不是這樣的,這是蘇軾寫(xiě)給弟弟蘇轍的詞,大概意思是說(shuō):我們都好好的,雖然我們?cè)谇Ю镏猓覀冞能通過(guò)月亮交流我們的感情。這送給一對(duì)新婚夫婦顯然是不合適的!
又有一次,我到一個(gè)很豪華的大飯店,在通往飯廳的大圓門(mén)上,寫(xiě)了四個(gè)大字“歸去來(lái)兮”。恰好寫(xiě)這四個(gè)字的作者在我旁邊,我便問(wèn)作者,這是什么意思。他臉上露出鄙夷的神色,好像在說(shuō):“你這人怎么這么沒(méi)文化!苯又忉尩溃骸斑@句話的意思是,回去再來(lái)吧!蔽覇(wèn)道:“這是誰(shuí)說(shuō)的?”他答道:“一個(gè)古人!笨墒,我知道那個(gè)古人不是這個(gè)意思,他的意思是回家去吧。飯店里掛這句話就是說(shuō),這里不接待呀。所以,他的文采太差,寫(xiě)出來(lái)的字就容易鬧笑話。所以,我們寫(xiě)字不能隨便寫(xiě),寫(xiě)字必須學(xué)文,必須有文學(xué)的知識(shí),必須有歷史的知識(shí)。
還有一次,我接待一個(gè)國(guó)外的代表團(tuán)。一個(gè)代表對(duì)我說(shuō),他很喜歡何子貞(清代書(shū)法家何紹基)的字,旁邊的主持人說(shuō):“何子貞來(lái)了沒(méi)有?”這都是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)笑話。我們不能隨便寫(xiě)一個(gè)字,更不能隨便寫(xiě)一段話。我們必須有字有文,才能文以載道。
在這里,我再舉個(gè)例子:有位女士是個(gè)日本人,她和一位瑞士人結(jié)婚后,就一直在瑞士生活。后來(lái),她來(lái)到了中國(guó),跟我聊如何學(xué)習(xí)書(shū)法,并寫(xiě)了一幅字送給我,我表示不接受。她寫(xiě)了四個(gè)字:滴水穿石。我問(wèn)她為什么寫(xiě)這四個(gè)字。她說(shuō)這個(gè)水滴下來(lái)以后,它的力量可以把石頭打穿了。我說(shuō):“我的名字里面有個(gè)石字,您為什么非要把我打穿了不可呢?”那位女士沒(méi)想到這個(gè)問(wèn)題,在那里不知所措,我又說(shuō)了一句:“我也給你寫(xiě)四個(gè)字:水落石出。你滴著滴著就把我擊穿了,那下去之后我再出來(lái)!边@是一件小事情,但是折射了一個(gè)文化現(xiàn)象。那位女士雖然會(huì)寫(xiě)漢字,也會(huì)寫(xiě)書(shū)法,但她不能深入了解中國(guó)的成語(yǔ)里面的含義,也沒(méi)有注意到中國(guó)自古以來(lái)對(duì)于贈(zèng)送別人的東西,都要對(duì)其名諱有一個(gè)避諱,她沒(méi)有能夠理解到這個(gè)層面。當(dāng)然了,我說(shuō)送給她“水落石出”四個(gè)字,也是句玩笑而已。如果對(duì)方的名字有個(gè)水字,我是不能送這樣的字的。
在魏晉時(shí)期,經(jīng)常有人鬧這樣的笑話。一個(gè)人到別人家里去,結(jié)果沒(méi)有查到人家去世的父親叫什么名字,說(shuō)話的時(shí)候就犯了人家去世父親的諱,對(duì)方馬上就會(huì)哭起來(lái),這是中國(guó)人很在乎對(duì)名字避諱的事情。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我再舉個(gè)例子。之前我們學(xué)校召開(kāi)了一個(gè)有關(guān)漢字的認(rèn)知與表現(xiàn)的大會(huì),大會(huì)上,我們的一位領(lǐng)導(dǎo)講了幾個(gè)事例,都是關(guān)于漢字學(xué)問(wèn)的,非常有趣。他說(shuō):“我說(shuō)一個(gè)字,這個(gè)字劉邦看了以后會(huì)很高興,如果給劉備看,他肯定會(huì)難過(guò)得哭起來(lái)。這個(gè)是什么字呢?”什么字能讓劉家這爺倆的反應(yīng)有這么大的區(qū)別呢?在場(chǎng)的人都沒(méi)有想出來(lái),他便給大家背了兩句唐詩(shī):兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。這兩句詩(shī)里有這個(gè)字。大家可能知道了,他說(shuō)的是“翠”字。對(duì)于劉邦來(lái)講,翠字是羽毛的羽和一個(gè)卒字,對(duì)于劉邦來(lái)講就是項(xiàng)羽死掉了,劉邦當(dāng)然會(huì)很高興;而對(duì)于劉備來(lái)講就是關(guān)羽死掉了,他當(dāng)然會(huì)哭了。
書(shū)法的樂(lè)趣不僅在于它本身,還涉及很多方面。比如說(shuō),幾個(gè)朋友在一起聚會(huì),大家會(huì)作一些詩(shī)詞對(duì)聯(lián),類似于《紅樓夢(mèng)》里面的行酒令一樣,我們那個(gè)年代的人大都很擅長(zhǎng)這些。
我們小的時(shí)候,教我們那個(gè)“四書(shū)”老師很會(huì)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。當(dāng)時(shí)在鄉(xiāng)下,鄉(xiāng)親們家里有紅白之事,都請(qǐng)他寫(xiě)對(duì)聯(lián)。我們經(jīng)常幫老師磨墨,自然而然也就學(xué)著這些文辭了。
有一次,有個(gè)老太太過(guò)世了。她家的后人便請(qǐng)老師題字,老師便寫(xiě)了一個(gè)“駕返瑤池”。后來(lái),另外一戶人家的老先生過(guò)世了,老師問(wèn)我們:“今天寫(xiě)什么?”我們說(shuō):“要不還是寫(xiě)‘駕返瑤池’?”老師搖搖頭說(shuō):“瑤池里頭都是女的,這是位老先生,不合適,應(yīng)該寫(xiě)‘哲人其萎’!币馑际钦f(shuō),有智慧、有才能的人病逝了。
可見(jiàn),中國(guó)文化里面的學(xué)問(wèn)有多么深厚。所以我常這樣說(shuō),我們的漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,而用漢字形成的文章則是一串一串的串珠。為了讓串珠更好看,我們可以給它加一層光環(huán),這就是書(shū)法的作用。我們都要學(xué)著給串珠加光環(huán),要深入考慮這個(gè)問(wèn)題。
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